La investigación en la enseñanza del derecho para la formación de abogados. Caso universidad de Cartagena de indias periodo 1994 – 2014
DOI:
https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2014v9n1.2068Keywords:
Research, Formative research, Role of the teacher, curriculumAbstract
The objective of this research is to analyze how the education provided by the teachers of the Faculty of Law and Political Sciences, University of Cartagena, has influenced the formation of the research competence of undergraduate students between 1994 and 2012; This same process will pose an analysis of the role of the teacher in the Faculty of Law and Political Science at the research training of students. So, in this article, a theoretical approach to the categories of formative research is proposed, under the curriculum design and development.
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2014-01-01
Issue
Section
Pedagogy and Sociology of Education
How to Cite
Alarcón Lora, A. A. (2014). La investigación en la enseñanza del derecho para la formación de abogados. Caso universidad de Cartagena de indias periodo 1994 – 2014. Saber, Ciencia Y Libertad, 9(1), 171-178. https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2014v9n1.2068
