Saber, Ciencia y Libertad https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber <p><strong>Saber, Ciencia y Libertad, es una revista científica internacional que a través de la publicación de artículos inéditos, relevantes, de alta calidad y arbitrados anónimamente (<em>double-blind review</em>), da a conocer los más recientes avances en las Ciencias Sociales y Humanas, en las áreas de derecho, innovación y competitividad, responsabilidad social, desarrollo social y humano, educación, comunicación, sociología, cultura y sociedad</strong>.</p> <p><strong>Indexada en :&nbsp;&nbsp;</strong><strong>&nbsp; <a title="Publindex" href="https://scienti.colciencias.gov.co/publindex/EnRevista/detalle.do?__tableName=enArticulo.table.allDetalle&amp;__tableAction=reset&amp;cod_revista_c=740&amp;txtIssn=1794-7154&amp;txtRevista=&amp;txtIntitucionEditora=&amp;txtSires=&amp;codArea=&amp;categoria=" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/Publindex.jpg" width="87" height="37"></a></strong><strong><a style="color: #113241;" title="Latindex" href="http://www.latindex.org/latindex/ficha?folio=19862" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/Lantidex.jpg" width="70" height="23"></a><a title="Redib" href="https://www.redib.org/recursos/Record/oai_revista4348-saber-ciencia-libertad" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/Redib_v3_m.jpg"></a>&nbsp;</strong><strong><a style="color: #113241;" title="Dialnet" href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=18994" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/portalderevistas/Dialnet143.png"></a>&nbsp;<img src="/public/site/images/zromero/EBSCO_host_25.png"></strong><strong><a title="Google Academic" href="https://scholar.google.es/citations?user=Ravw_BMAAAAJ&amp;hl=es" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/portalderevistas/google13.png" width="83" height="29"></a>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<a title="EBSCO" href="https://www.ebscohost.com/titleLists/fua-coverage.htm" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/portalderevistas/EBSCO_Logo_RGB105.png"></a>&nbsp;</strong><strong><a style="color: #113241;" title="Repec" href="https://ideas.repec.org/s/col/000497.html" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/portalderevistas/repec.png"></a></strong><strong><a title="Econpapers" href="https://econpapers.repec.org/article/col000497/" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/portalderevistas/econ11.png"></a>&nbsp;<a title="Dotec" href="http://www.dotec-colombia.org/index.php/series/497-universidad-libre-sede-cartagena/revista-saber-ciencia-y-libertad" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/portalderevistas/dotec1.png"></a>&nbsp;<a title="Vlex" href="https://doctrina.vlex.com.co/source/saber-ciencia-libertad-13096" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/Vlex.jpg" width="73" height="37"></a></strong><strong><a title="Academia" href="http://www.unilibrectg.academia.edu/RevistaSaberCienciayLibertad" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/portalderevistas/89493b1872922b15b9c25ccec44e022b.png">&nbsp;</a>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<a title="IRESIE" href="http://132.248.9.1:8991/F/R1M7L7B86L8AF8A1MCFRGKCXIJLE1437A7SL8RAKCCSGBFDQ6H-24844?func=short-jump&amp;jump=000001" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/banner_iresie_new_resolution.jpg"></a><a title="MIAR" href="http://miar.ub.edu/issn/1794-7154" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/miar_new_resolution.png"></a><a title="SIS" href="http://www.sindexs.org/JournalList.aspx?ID=2779" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/SIS_new_resolution2.png"></a>&nbsp;&nbsp;<a title="CRUE" href="http://catalogo.rebiun.org/rebiun/doc?q=mssearch_mlt107%3A%22Universidad+Libre+%28Colombia%29%22&amp;start=0&amp;rows=1&amp;sort=score%20desc&amp;redo_advanced=false" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/CRUE_new3.png"></a>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<a title="Mendeley" href="https://www.mendeley.com/profiles/revista-saber-ciencia-y-libert/" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/Mendeley_new2.png"></a> <img src="/public/site/images/zromero/Logo_para_revistas_Rev-Sapiens_2018_logo.png"></strong></p> <p><strong>Frecuencia de pub</strong><strong>licación </strong>Semestral<strong>&nbsp; &nbsp;</strong><strong>ISSN Impreso </strong>1794-7154&nbsp;&nbsp;<strong>ISSN Electrónico </strong>2382-3240</p> Universidad Libre Sede Cartagena es-ES Saber, Ciencia y Libertad 1794-7154 La historia del tema de la paz en el departamento de Cauca de 1962 a 2017, una propuesta para su refuerzo y aplicación efectiva https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/4598 <p>En este artículo presentamos un estudio sobre el tema del fortalecimiento de la paz bajo la Ley No. 1732 de 2014 y el Decreto Regulatorio No. 1038 de 2015 en el estado de Cauca en la República de Colombia y medidas legislativas que contribuyen al fortalecimiento de la educación. Considerando la situación de posconflicto que enfrenta el país. Esta investigación socio-legal utiliza un método mixto. El enfoque cualitativo basado en el análisis documental, la etnografía que utilizó la entrevista como técnica y el enfoque cuantitativo que consideró los datos estadísticos subyacentes que proporcionaron las entidades gubernamentales. El estudio se centra en la educación preescolar, primaria, secundaria y bachillerato. Instituciones educativas en el estado de Cauca iniciando una compilación histórica de las regulaciones para determinar el cumplimiento de las pautas legislativas. No obstante, las pautas de la Autoridad Nacional de Educación para la Paz y el desarrollo del tema en el estado del Cauca, los resultados del progreso en su aplicación son escasos y se centran en Popayán como la capital del estado sin ningún registro de su desarrollo en las otras 41 ciudades restantes en el estado evidenciando la ausencia de un monitoreo y control efectivos de las autoridades competentes.</p> Hoover Hugo Paredes Mosquera Martha Elena Segura Sandoval Maria Andrea Orozco Ordoñez Hernando Efraín Caicedo Ortiz ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-07-01 2018-07-01 13 2 21 35 10.18041/2382-3240/saber.2018v13n2.4598 Incidencia del problema de seguridad libio en la actual crisis migratoria https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/4608 <p>El siguiente artículo es un estudio de caso, desde la perspectiva clásica de seguridad que tuvo como objeto determinar cómo la crisis en la Libia pos Gaddafi ha sido un factor determinante en el aumento de los movimientos migratorios entre el norte de África y Europa desde finales del año 2011 hasta el 2016, generando problemas humanitarios, de refugiados y de seguridad. Este convulsionado país es punto de partida y de tránsito poblacional hacia las demás naciones del continente africano y europeo debido a la ausencia de una autoridad central reconocida, la fragmentación del país y la profundización de la cuestión tribal, que impiden la reorganización de un gobierno que ejerza un control más preciso y efectivo tanto en<br>las fronteras como en las poblaciones migrantes.</p> Álvaro Javier Hernández Ospina Juan Carlos García Perilla ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-07-01 2018-07-01 13 2 36 49 10.18041/2382-3240/saber.2018v13n2.4608 Integración social de la población víctima del conflicto armado en el asentamiento humano la fortaleza ubicado en el anillo vial occidental de la ciudad de San José de Cúcuta-Colombia https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/4610 <p>El objetivo de esta investigación fue la establecer en qué medida la población víctima del conflicto armado que habita el asentamiento humano La Fortaleza se ha integrado socialmente. Se utilizó el enfoque cualitativo con el propósito de analizar el fenómeno social de la integración social de las personas víctimas de desplazamiento forzado, así como las medidas adoptadas por las entidades públicas para lograr la satisfacción de la problemática que han padecido los habitantes del asentamiento humano La Fortaleza, realizando un análisis documental hermenéutico de los precedentes jurisprudenciales, aplicando la observación social a través de varios instrumentos como el derecho de petición a entidades públicas y/o privadas, entrevista semiestructurada y encuesta aplicada a un grupo de habitantes del referido asentamiento.</p> Yamal Elías Leal Esper Claudia Liliana Rodríguez Vargas Ana Marisol León Villán Yeraldín Villamizar Olarte María Alejandra Rodríguez Gutiérrez ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-07-01 2018-07-01 13 2 50 64 10.18041/2382-3240/saber.2018v13n2.4610 Criterios del operador jurídico para valorar la responsabilidad empleador por los daños causados al empleado en Colombia https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/4613 <p>El presente trabajo tiene como propósito, analizar los criterios del operador jurídico para la valoración de la responsabilidad empleador por los daños causados al empleado en Colombia. En la realización de este estudio, se empleó un análisis jurisprudencial y doctrinal sobre la responsabilidad subjetiva y objetiva del empleador ante lesiones laborales que traen consigo, la pérdida de la capacidad laboral o incluso, la muerte del trabajador. El estudio se enmarcó dentro del paradigma cualitativo con una fase de tipo descriptiva-documental; a su vez, presenta un diseño bibliográfico para el cual se utilizó como técnica de la recolección de información, la observación documental.</p> José Alexander Velásquez Ochoa Juan Carlos Cardona Acosta Juan Fernando Correa Wachter Tatiana Díaz Ricardo ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-07-01 2018-07-01 13 2 65 77 10.18041/2382-3240/saber.2018v13n2.4613 Beneficios de aplicar la extensión de la jurisprudencia del consejo de estado a temas tributarios https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/4617 <p>La extensión de la jurisprudencia de la ley 1437 de 2011 mediante la cual se adopta el código de procedimiento administrativo y de lo contencioso administrativo CPACA, se vislumbra como un mecanismo ágil para resolver los conflictos que permanentemente se presentan entre la Administración Tributaria y los contribuyentes. A los ciudadanos, el Estado, debe garantizarles la aplicación del principio de igualdad y seguridad jurídica en los fallos judiciales (artículo 13 de la Constitución Política), y la garantía de la administración de justicia oportuna. Esta última, no se cumple porque el sistema judicial Colombiano, se caracteriza por ser moroso en sus decisiones, con un desempeño lento y permanente congestión, es decir nuestro Estado, no es un buen administrador de justicia, a pesar de los grandes esfuerzos que se han hecho para modernizarla y hacerla más ágil. Al margen de esta morosidad en la administración de justicia, se cree, que se pueden alcanzar avances por lo menos en lo que tiene que ver con los asuntos en sede administrativa, al aplicar la Extensión de la Jurisprudencia de la ley 1437 de 2011. Uno de los aspectos que más afecta a los inversionistas colombianos actuales y potenciales es precisamente la falta de seguridad jurídica y de resolución oportuna de los conflictos entre los contribuyentes y la administración tributaria, el promedio de tiempo para que se resuelva un tema de esta naturaleza es de entre cinco y seis años, término demasiado extenso y generador de incertidumbre para los particulares, porque no se sabe si al final, la entidad podrá continuar realizando sus actividades económicas.</p> Alcides de Jesús Peña Sánchez ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-07-01 2018-07-01 13 2 78 87 10.18041/2382-3240/saber.2018v13n2.4617 Praxis Kai Lexis https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/4618 <p>Debido a que la Modernidad recobró el prestigio de la democracia como régimen, la democracia se erigió como una revolución en las soterradas formas absolutistas de poder, al tiempo que se constituyó como el significante del “sufragio universal”, la “representación”, las “mayorías”, la “igualdad política…”. Sin embargo, todo indica que estos nuevos significados de carácter liberal no son coherentes con las auténticas cualidades del término “democracia” y que al parecer la creencia de que vivimos regidos por gobiernos democráticos no es más que un espejismo. Con el objetivo de elucidar la tensión entre los significados antiguos y modernos del significante “democracia”, y puesto que de la armonía de los signos dependen las realidades que se transforman en el mundo de la vida, se propuso relacionar por medio del método sintético dos categorías superficialmente aisladas e incompatibles: la idea de democracia y el signo lingüístico. Igualmente, en el escrito se trazaron vasos comunicantes con las categorías de ética y moral, bajo la hipótesis de que mientras la ética inspira a reflexionar sobre los significados, en este caso, las cualidades de “sufragio universal”, “representación”, “expresión de mayorías” e “igualdad política” que se le han endilgado a la democracia; la moral incita a sacralizar los significantes, esto es, la forma de gobierno democrática por el solo hecho de ser antigua, independiente a los significados atribuidos. Finalmente, se logró concluir que la democracia moderna es una anulación de la acción humana, un espejismo en el cual coinciden lo bueno y lo injusto, la moral y la negación de la ética.</p> Mateo Romo Ordoñez ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-07-01 2018-07-01 13 2 88 105 10.18041/2382-3240/saber.2018v13n2.4618 El escenario demográfico actual https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/4621 <p>Este artículo de investigación tiene como objetivo reflexionar sobre el escenario demográfico actual que representa una realidad problema para la humanidad, ya que las tasas de natalidad aumentan excesivamente entre las clases sociales más bajas del mundo. Esta superpoblación se está deshaciendo de los recursos globales y está llevando al mundo a sus límites Este documento se centra en el aumento de la población de la India, un país de 1.350 millones de habitantes y más específicamente en la ciudad capital de Nueva Delhi, cuya enorme población se estima que es mayor que la de China población en el año 2030. Con el objetivo de abordar los problemas de muchas ciudades del mundo que tienen convertirse en centros de actividad económica y migración de poblaciones interiores concentradas en ciudades individuales que están haciendo de la pobreza económica, la salud, la educación, el trabajo y otros problemas la metodología de investigación utilizada se basó en el método inductivo - deductivo, que al estar en línea con el escenario demográfico actual y en base a datos oficiales de organizaciones internacionales que se ocupan de la cuestión de la superpoblación Con experiencia en el mundo. Los resultados mostraron que un control oportuno de la natalidad y la educación de los ciudadanos, podría Minimizar el impacto demográfico que el mundo experimenta actualmente. Por lo tanto, se concluye que debido a Las consecuencias negativas que deberán ser tratadas de manera eficiente en este sentido ético, social, político y humanitario. El problema debe ser considerado como el desafío del siglo.</p> Isidro Fierro Ulloa ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-07-01 2018-07-01 13 2 109 115 10.18041/2382-3240/saber.2018v13n2.4621 Valoración de activos intangibles, aplicación en desarrollos de propiedad intelectual para la transferencia tecnológica https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/4624 <p>En este artículo se propone una metodología de valoración para la propiedad intelectual asociada a los desarrollos tecnológicos, a partir de una necesidad plenamente identificada en el mercado, la cual está asociada a la inclusión del valor en los estados financieros. El proceso de modelación se realizó con base en la integración de una metodología híbrida que contempla elementos cualitativos y cuantitativos dirigidos a establecer un valor. Se inició con un análisis alrededor de los métodos clásicamente utilizados para la valoración de negocios en marcha, proyectos y valuación de intangibles, logrando establecer factores de aplicación en las distintas etapas. Seguidamente se consideraron las nuevas corrientes aceptadas por la organización mundial de propiedad intelectual. Finalmente se propuso una metodología compuesta por factores que incluyeron el juicio de expertos, a fin de proponer un método replicable a cualquier tipo de activo, resaltando las bondades gracias a la aplicación de un caso real.</p> Oscar Manco López Giovanni Pérez-Ortega Jorge Lotero Botero ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-07-01 2018-07-01 13 2 116 131 10.18041/2382-3240/saber.2018v13n2.4624 Dinámica y Competitividad de las Exportaciones Tecnológicas Colombianas https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/4626 <p>El presente artículo tiene como finalidad analizar la competitividad de las exportaciones de Colombia de acuerdo con la clasificación de Pavitt con el objetivo de encontrar un cambio tecnológico, haciendo uso del Índice de Ventaja Comparativa Revelada (IVCR), el índice De Market Share (MS), el Índice de Contribución al Saldo (CS) y modelos de datos de panel. Los principales resultados muestran que las exportaciones colombianas tienen una relación positiva con los índices IVCR y CS, mostrando la capacidad de Colombia por mejorar sus ventajas comparativas en productos con mayor valor agregado.</p> Lukas Sanz Ramirez Jose Arturo Trujillo Manotas Luis Eduardo Duran Torres ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-12-11 2018-12-11 13 2 132 146 10.18041/2382-3240/saber.2018v13n2.4626 Análisis del Impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación en las pequeñas y medianas empresas de Cartagena- Colombia https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/4630 <p>La implementación de las tecnologías de la información y las comunicaciones es frecuente en todos los aspectos de una sociedad (social, académico, financiero, profesional, otros) y en las empresas el uso de estas herramientas es indispensable, independientemente del tamaño de las mismas. El objetivo de este artículo fue el de analizar el impacto que han tenido sobre las micro, pequeñas y medianas empresas (MiPymes) de la ciudad de Cartagena - Colombia, las tecnologías de la información y las comunicaciones, desde los aspectos referentes a: infraestructura, recurso humano, necesidades e inversión. Los aspectos metodológicos contemplados, se fundamentaron en una investigación de tipo exploratoria y descriptiva, constituida por etapas. La población objetivo son las MiPymes de la ciudad de Cartagena, se estableció la muestra de manera estratificada y se seleccionaron mediante aleatorio simple, para la obtención de información se aplicó un diseño mixto. Las técnicas de recolección de información a emplear fueron la revisión documental y las encuestas. Los resultados obtenidos, permitieron conocer la caracterización de las Pymes con relación a las TIC, en los aspectos diagnosticados, de tal manera que se pudieron formular estrategias y programas orientados a fortalecer las debilidades o necesidades de estas empresas.</p> Fabio García Ramírez Zulay Pereira Contreras Juan José Puello Beltrán ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-07-01 2018-07-01 13 2 147 162 10.18041/2382-3240/saber.2018v13n2.4630 Turismo sostenible https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/4631 <p>Este artículo pretende mostrar el resultado de un diagnóstico empresarial en materia de responsabilidad social ambiental en un establecimiento hotelero en la ciudad de Cartagena de Indias, con la intención de impulsar el concepto de turismo sostenible en la región a través de la visualización de empresas líderes. La metodología utilizada fue de tipo descriptivo con un enfoque cualitativo, se realizó un estudio de caso; las técnicas utilizadas fueron las entrevistas semi estructuradas, la observación directa y la revisión de la documentación de la organización. Se realizó la construcción de un instrumento guía para el diagnóstico. Se concluye que el establecimiento hotelero es un tipo de empresa líder por ser proactiva en la incorporación de prácticas ambientales que contribuyen al Desarrollo Sostenible.</p> Alain Castro Alfaro Lina Marrugo-Salas ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-07-01 2018-07-01 13 2 163 175 10.18041/2382-3240/saber.2018v13n2.4631 El mercado del cuidado, el cuidado del mercado de la niñez en perspectiva de los cuidadores https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/4633 <p>Se realizó una indagación sobre el cuidado desde el mercado y su articulación con la sociedad y las formas de producción desde un enfoque cualitativo entre cuidadores, hombres y mujeres, de la ciudad de Bucaramanga, Colombia. Esta investigación permitió el reconocimiento no solo de las dificultades de acceso, inequidad y subvaloración de la esfera doméstica del cuidado. Entre los hallazgos también se denotan las tensiones para los cuidadores, especialmente en el ámbito familiar, por la alta responsabilidad social que ello implica, especialmente para las mujeres.</p> Andrea Hernández Quirama Hector Mauricio Rojas Betancur ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-07-01 2018-07-01 13 2 179 196 10.18041/2382-3240/saber.2018v13n2.4633 Control Social y Participación Ciudadana con Adolescentes Escolarizados Víctimas del Conflicto Armado https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/4634 <p>La investigación tuvo como propósito indagar el conocimiento y apropiación de los mecanismos para el ejercicio del control social y la participación ciudadana entre los adolescentes víctimas del conflicto armado escolarizados en las instituciones educativas del barrio Nelson Mándela de la ciudad de Cartagena- Colombia. Para lograr lo expuesto, se realizó un estudio cuantitativo-experimental y se aplicaron métodos como la observación directa y la aplicación de encuestas a docentes y estudiantes, encontrándose como resultado, que la mayor proporción de estudiantes desconocen los distintos mecanismos democráticos y no tienen claridad respecto al uso de los mismos. Se concluye el artículo, con la apremiante necesidad de formar en competencias ciudadanas, tanto en las escuelas, como en las familias, en aras de lograr la inclusión real de esta población doblemente vulnerable.</p> Edgardo Serafin Passos-Simancas ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-07-01 2018-07-01 13 2 197 212 10.18041/2382-3240/saber.2018v13n2.4634 Formación en economía solidaria a estudiantes universitarios de Contaduría Pública https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/4635 <p>El objetivo del estudio fue evaluar la incorporación transversal de los principios de la economía solidaria en el desarrollo de las asignaturas correspondientes al programa de Contaduría Pública de una universidad en Colombia. El sustento teórico estuvo basado en los constructos economía solidaria y formación por competencias y a partir de estos se definieron las variables de estudio. Se trata de una investigación enmarcada en el paradigma empírico-analítico y el enfoque cuantitativo con diseño descriptivo, correlacional y transeccional. La población de 1.600 estudiantes y la muestra estadística correspondió a 310 informantes. Se utilizó la encuesta como instrumento de recolección de información, la cual se sometió a validez de contenido por experto y confiabilidad con el coeficiente estadística Alfa de Cronbach. A partir de la aplicación del instrumento y el análisis respectivo, se obtuvieron datos descriptivos de 12 ítems y 16 correlaciones. Estos resultados demuestran que el sector solidario se hace cada vez más presente dentro de las narrativas y discusiones que se presentan en la formación de contadores públicos en&nbsp;el ámbito universitario permitiendo un mayor conocimiento de la economía solidaria, su funcionamiento y normas reguladoras.</p> William Rodrigo Avendaño Castro Gerson Rueda Vera Yair Rolando Casadiego Duque ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-07-01 2018-07-01 13 2 213 225 10.18041/2382-3240/saber.2018v13n2.4635 Formación de profesores en Colombia https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/4636 <p>Este artículo es parte de una investigación que buscaba encontrar las características de la relación entre práctica pedagógica e investigación en educación matemática, como eje fundamental en la formación docente. Para recabar la información se realizaron entrevistas, observaciones no participantes y grupos de discusión a profesores en formación, profesores egresados y formadores de profesores. Finalmente, se concluye que existe una mirada generalizada por cada uno de los actores estudiados, en cuanto a que disgregan la investigación de la práctica del educador, es decir, no consideran esto como parte fundamental de la formación de un profesor de matemáticas.</p> Sonia Valbuena Duarte Robinson Junior Conde Carmona ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-07-01 2018-07-01 13 2 226 236 10.18041/2382-3240/saber.2018v13n2.4636 Estrategia didáctica, mediada por TIC, para mejorar las competencias lectoescritoras en estudiantes de primero de primaria https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/4638 <p>El presente trabajo describe los resultados de una investigación cuyo objetivo es el de proponer una estrategia didáctica, mediada por TIC, para mejorar las competencias lectoescritoras en estudiantes de primero de primaria. El problema se aborda desde el enfoque cualitativo, buscando la descripción del fenómeno a través de la caracterización de la población, que en este caso corresponde a los 34 estudiantes del grado primero de la institución educativa Magdalena, de Sogamoso, Boyacá. El diagnóstico realizado a través de una lista de cotejos permitió establecer que catorce estudiantes presentan desempeño básico, bajo o no lo hace, en cuanto a las competencias lectoescritoras; de éstos, se identificó a cuatro estudiantes con necesidades educativas especiales, reduciendo la población objeto de estudio a diez niños. La proyección de videos de monosílabo, la aplicación de software libre Sebran’s ABC’s, G-compris y la actividad final dieron como resultado que los estudiantes muestran mayor motivación, interés, concentración y apropiación de algunas habilidades lectoescritoras constatando su eficacia. El trabajo a futuro consistirá en determinar la importancia de la estrategia didáctica propuesta y permitir la reflexión del papel pedagógico y didáctico de los educadores en la llamada era digital.</p> Rosa Neira Cardozo Sánchez Julio Enrique Duarte Flavio Humberto Fernández Morales ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-07-01 2018-07-01 13 2 237 249 10.18041/2382-3240/saber.2018v13n2.4638 LOS MOOC EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/4639 <p>La educación superior en América Latina enfrenta grandes desafíos. Lograr una Educación para todos es una meta que están dispuestos a cumplir casi todos los países del mundo, con procesos de transformación social y cambios profundos, pero manteniendo la esencia de la universidad, y para esto se trabaja continuamente. Uno de los desarrollos relevantes en los últimos cinco años han sido los Cursos Masivos en línea, conocidos por su acrónimo, en inglés: Massive Open Online Courses (MOOC). Este documento presente un análisis comparativo desde la oferta de cursos MOOC de Universidades Latinoamericanas para mostrar la relevancia de este fenómeno, como una alternativa académica para la educación superior, teniendo en cuenta las plataformas, enfoque pedagógico, contenido y tendencias desde la oferta de cursos MOOC. La metodología para el desarrollo del estudio es de tipo exploratorio y secuencial, que combina métodos bibliográficos y procedimientos estadísticos para el análisis comparativo de la información.</p> Claudia Patricia Baloco Navarro Carmen Tulia Ricardo Barreto ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-12-11 2018-12-11 13 2 250 260 10.18041/2382-3240/saber.2018v13n2.4639 Humanismo y técnica en la universidad https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/4641 <p>El artículo surge de una reflexión sistemática de preguntas, tales como: ¿Son los sujetos humanistas o la humanidad a través de los sujetos? ¿Qué son los sujetos humanistas y por qué son? ¿Para qué son las asignaturas humanistas en la universidad? ¿Por qué las universidades tecnológicas necesitan incluir temas humanistas en el programa de estudios? ¿Cuáles son las asignaturas básicas y las auxiliares en la enseñanza humanista? ¿Cuál es la relación entre humanismo y técnica? Entre otros, de los principios epistemológicos y ontológicos del hombre como objeto de esta reflexión actual. Además de las mayores preocupaciones de los tratados escritores, ideólogos y políticos, debido a su importancia sobre la estructura de los hombres, en la universidad. Se cree que algo simplemente cae en el Estado, cuando debe desarrollar su función social, independientemente del individuo que se forma y adquiere conciencia del trance. Es la universidad la que debe guiar a la institución embrionaria de las ideologías para guiar y formar al hombre de acuerdo con los principios llamados humanistas.</p> José Eriberto Cifuentes Medina Juan Bello Domínguez Luz Miryan Rojas Rojas ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-07-01 2018-07-01 13 2 261 268 10.18041/2382-3240/saber.2018v13n2.4641 Reformas Educativas y Proyecto de Modernización en Colombia: entre Discursos y Resultados, 1900 - 1950 https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/4642 <p>En el presente artículo se analizó la ejecución y alcances de las reformas educativas de la primera mitad del siglo XX, con el objeto de identificar y explicar, en medio del lenguaje de modernización que caracterizaba el contexto latinoamericano y colombiano, las circunstancias históricas que permitieron o impidieron que esta reforma promoviera cambios sustanciales tanto en ámbitos regionales y departamentales, como en el Sistema Educativo Nacional. Desde esa perspectiva y con base en la Metodología de la Investigación Histórica, se examinan y discuten los aspectos centrales de dichas políticas educativas, tomando en consideración tanto los discursos que las promovieron como las medidas e inversiones para llevarlas a cabo, para así construir una aproximación a sus logros y limitaciones. A diferencia de una historiografía que ha magnificado los impactos de tales medidas, este estudio plantea que pese a los significativos avances cualitativos a los que llevaron los ideales propagados, los resultados cuantitativos fueron limitados y restringidos, lo que truncó la posibilidad de una efectiva implementación de las reformas en los ámbitos específicos de las regiones periféricas y sus provincias.</p> Muriel Vanegas Beltrán ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-07-01 2018-07-01 13 2 269 283 10.18041/2382-3240/saber.2018v13n2.4642