https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/issue/feed Saber, Ciencia y Libertad 2020-01-20T09:18:53+00:00 Zilath Romero González sabercienciaylibertad.ctg@unilibre.edu.co Open Journal Systems <p><strong>Saber, Ciencia y Libertad, es una revista científica internacional que a través de la publicación de artículos inéditos, relevantes, de alta calidad y arbitrados anónimamente (<em>double-blind review</em>), da a conocer los más recientes avances en las Ciencias Sociales y Humanas, en las áreas de derecho, innovación y competitividad, responsabilidad social, desarrollo social y humano, educación, comunicación, sociología, cultura y sociedad</strong>.</p> <p><strong>Indexada en :&nbsp;&nbsp;</strong><strong>&nbsp; <a title="Publindex" href="https://scienti.colciencias.gov.co/publindex/EnRevista/detalle.do?__tableName=enArticulo.table.allDetalle&amp;__tableAction=reset&amp;cod_revista_c=740&amp;txtIssn=1794-7154&amp;txtRevista=&amp;txtIntitucionEditora=&amp;txtSires=&amp;codArea=&amp;categoria=" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/Publindex.jpg" width="87" height="37"></a></strong><strong><a style="color: #113241;" title="Latindex" href="http://www.latindex.org/latindex/ficha?folio=19862" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/Lantidex.jpg" width="70" height="23"></a><a title="Redib" href="https://www.redib.org/recursos/Record/oai_revista4348-saber-ciencia-libertad" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/Redib_v3_m.jpg"></a>&nbsp;</strong><strong><a style="color: #113241;" title="Dialnet" href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=18994" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/portalderevistas/Dialnet143.png"></a>&nbsp;<img src="/public/site/images/zromero/EBSCO_host_25.png"></strong><strong><a title="Google Academic" href="https://scholar.google.es/citations?user=Ravw_BMAAAAJ&amp;hl=es" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/portalderevistas/google13.png" width="83" height="29"></a>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<a title="EBSCO" href="https://www.ebscohost.com/titleLists/fua-coverage.htm" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/portalderevistas/EBSCO_Logo_RGB105.png"></a>&nbsp;</strong><strong><a style="color: #113241;" title="Repec" href="https://ideas.repec.org/s/col/000497.html" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/portalderevistas/repec.png"></a></strong><strong><a title="Econpapers" href="https://econpapers.repec.org/article/col000497/" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/portalderevistas/econ11.png"></a>&nbsp;<a title="Dotec" href="http://www.dotec-colombia.org/index.php/series/497-universidad-libre-sede-cartagena/revista-saber-ciencia-y-libertad" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/portalderevistas/dotec1.png"></a>&nbsp;<a title="Vlex" href="https://doctrina.vlex.com.co/source/saber-ciencia-libertad-13096" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/Vlex.jpg" width="73" height="37"></a></strong><strong><a title="Academia" href="http://www.unilibrectg.academia.edu/RevistaSaberCienciayLibertad" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/portalderevistas/89493b1872922b15b9c25ccec44e022b.png">&nbsp;</a>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<a title="IRESIE" href="http://132.248.9.1:8991/F/R1M7L7B86L8AF8A1MCFRGKCXIJLE1437A7SL8RAKCCSGBFDQ6H-24844?func=short-jump&amp;jump=000001" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/banner_iresie_new_resolution.jpg"></a><a title="MIAR" href="http://miar.ub.edu/issn/1794-7154" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/miar_new_resolution.png"></a><a title="SIS" href="http://www.sindexs.org/JournalList.aspx?ID=2779" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/SIS_new_resolution2.png"></a>&nbsp;&nbsp;<a title="CRUE" href="http://catalogo.rebiun.org/rebiun/doc?q=mssearch_mlt107%3A%22Universidad+Libre+%28Colombia%29%22&amp;start=0&amp;rows=1&amp;sort=score%20desc&amp;redo_advanced=false" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/CRUE_new3.png"></a>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<a title="Mendeley" href="https://www.mendeley.com/profiles/revista-saber-ciencia-y-libert/" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/Mendeley_new2.png"></a> <img src="/public/site/images/zromero/Logo_para_revistas_Rev-Sapiens_2018_logo.png"></strong></p> <p><strong>Frecuencia de pub</strong><strong>licación </strong>Semestral<strong>&nbsp; &nbsp;</strong><strong>ISSN Impreso </strong>1794-7154&nbsp;&nbsp;<strong>ISSN Electrónico </strong>2382-3240</p> https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/5876 El Desarrollo Sostenible y la Concepción de Justicia en los Seres Sintientes. 2020-01-20T09:18:53+00:00 Juan Carlos Berrocal-Durán jberrocal@unisimonbolivar.edu.co Rosario Joaquín Reales Vega rosario.reales@curnvirtual.edu.co Georgina Isabel De León Vargas georgina.deleon@curnvirtual.edu.co <p>A través de los tiempos los animales no han gozado de derechos; con la evolución de la sociedad el hombre se ha concientizado de que no está solo en el mundo. El objetivo de esta investigación es interpretar la concepción de justicia de Hans Kelsen, teniendo en cuenta la paz, justicia e instituciones fuertes al interior de los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS). La metodología se enmarca en un enfoque descriptivo y cualitativo que se inscribe en el ámbito del método hermenéutico. Se utilizan técnicas como el análisis documental como fuente de la información. En conclusión, Kelsen hace referencia a los animales frente a un ordenamiento jurídico que, colocados como complemento, logran una armonía con el objetivo 15 que se refere a la vida en la tierra y el objetivo 16 del Desarrollo Sostenible, el cual hace alusión a la paz, justicia e instituciones fuertes y se propone reducir todas las formas de violencia, contra los humanos y por extensión con los animales como un derecho subjetivo de acuerdo con lo planteado por Kant.</p> 2019-12-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/5878 Fuga del Poder de Soberanía del Pueblo. 2020-01-20T09:16:49+00:00 Daniel José Vásquez-Hincapié daniel.vasquez@unimilitar.edu.co Román Francisco Téllez-Navarro roman.tellez@unimilitar.edu.co Andrés González-Serrano andres.gonzalez@unimilitar.edu.co <p>La sumisión de las fuerzas militares no está defnida plenamente en el presidente de la República como su Comandante Supremo, y quien funge como máxima autoridad administrativa y representante de la unidad de la nación. Por otra parte, es evidente que el pueblo no posee la capacidad real de exigir el sometimiento de las Fuerzas Militares mediante las acciones que le otorga la Constitución Política (en adelante CN), aun cuando este es su creador y, por ende, su mandante. En este artículo se plantean aspectos relacionados con la fuga del poder de la soberanía del pueblo hacia sus mandatarios, para este efecto se utilizó el método histórico lógico. En todo el recorrido de acontecimientos que se hace, se percibe cómo el pueblo cedió gradualmente su poder en cabeza de sus representantes, quienes, en posesión de él, paulatinamente lo utilizaron para su benefcio personal o de sus partidos y movimientos en detrimento del pueblo</p> 2019-12-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/5918 Inimputabilidad e inmadurez psicológica y su relación con Los principios generales de la responsabilidad penal del adolescente infractor en Colombia 2020-01-20T08:41:58+00:00 Henry Torres Vásquez henry.torres01@uptc.edu.co Dagoberto Corrales Barona dagoc13@gmail.com <p>Los principios que rigen el sistema de responsabilidad penal adolescente se ubican en los mecanismos internacionales de protección de los derechos humanos los cuales abogan por la protección del menor. Están instituidos en diversos instrumentos de carácter positivo tanto en el derecho interno como en el internacional. En Colombia están en la Constitución Política, y en la ley 1098 de 2006. Estos pueden ser tanto sustantivos como procesales. <br>El Sistema de Responsabilidad penal del menor en Colombia es un sistema acusatorio, adversarial, especifico y diferenciado respecto del sistema de adultos, basado en una serie de principios. Dentro de estos se destacan en este artículo, el interés superior del menor y el de rango de edades los cuales son fundamentales a la hora de analizar la inimputabilidad del menor infractor de la ley penal.</p> <p>En este sentido se estudia la importancia de considerar la inimputabilidad fundada en la inmadurez psicológica del menor que delinque basado en que tiene más de 14 años y menos de 18 años. A los adolescentes que infringen la ley penal se les considera imputables con especial tratamiento, en consecuencia responden penalmente por las conductas punibles que realicen, lo cual hace que no haya impunidad en sus delitos.<br>Se concluye en el artículo que la forma de enfrentar la delincuencia juvenil, hace necesario realizar estudios sobre la conveniencia o no de la inimputabilidad basada en la edad y en la inmadurez psicológica, como los medios de atender la responsabilidad penal del menor para lo cual hay que analizar tanto la minoría como mayoría de edad a partir de la cual se es responsable penalmente en Colombia. De ese modo se puede lograr establecer un sistema penal adolescente que responda a las expectativas sociales y que evite que los menores sean utilizados para la comisión de delitos por parte de adultos y que las conductas que los adolescentes cometen no queden impunes.</p> 2019-12-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/5879 Factores que Contribuyen a la Escasez del Agua en Etiopía y Somalia. 2020-01-20T09:14:47+00:00 Ruby Stella Jaramillo-Marín rjaramillo62@yahoo.es <p>asdasdasd</p> 2019-12-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/5882 Prácticas Colaborativas en la Cadena de Suministro: Una Revisión Conceptual. 2020-01-20T09:08:34+00:00 Vladimir Balza-Franco asdasd@asdasd.com Carlos Paternina-Arboleda asdasd@asdasd.com Diego Cardona-Arbeláez asdasd@asdasd.com <p>El presente artículo de revisión</p> 2019-12-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/5880 Los Procesos Logísticos y La Administración de la Cadena de Suministro. 2020-01-20T09:12:43+00:00 Tomás Fontalvo-Herrera tfontalvo@unicartagena.edu.co Efraín De-la-Hoz-Granadillo edelahozg@unicartagena.edu.co Adel Mendoza-Mendoza adelmendoza@uniatlantico.edu.co <p>En este trabajo de investigación se analiza de manera sistemática los componentes y procesos logísticos que se desarrollan en la administración de la cadena de suministro, de manera que se comprendan sus características e interacciones y los criterios de medición para evaluar su desempeño. Lo anterior desde una perspectiva estratégica y una reflexión de tipo racional analítica con un enfoque holístico y sistémico para el análisis y comprensión de los procesos logísticos y la cadena de suministro. Para esto se revisan múltiples artículos científcos en bases de datos indexadas; como criterio de verdad se utilizó argumentación cualitativa, y se integraron los conceptos de logística, administración de la cadena de suministro, gestión de compras y proveedores, gestión de la producción y distribución, redes logísticas, indicadores logísticos, seguridad de la cadena logística y Modelo de Referencia de las Operaciones de la Cadena de Suministro.<br>Como resultado, en este trabajo se logró estructurar una unidad de conocimiento en la que se describen los diferentes procesos inherentes a la cadena de suministro que permite entender las interrelaciones que se presentan entre ellos. Así mismo se estableció la importancia de la administración de la cadena de suministro y las medidas de rendimiento para valorar la gestión logística y el desarrollo de estrategias de diferenciación con respecto a sus competidores.</p> 2019-12-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/5881 Exploiting Biodegradable Waste: Challenges For Today's Environment 2020-01-20T09:10:40+00:00 Hugo Hernández-Palma hugohernandezp@mail.uniatlantico.edu.co Silvana Botero-Quintero silvanabotero@mail.uniatlantico.edu.co Juannys Chiquillo-Rodelo jchiquillo@uniguajira.edu.co <p>This study is presented with the objective of analyze the potentialities of biodegradable waste produced in the agro-food industry, as a viable alternative to create a circular economy that derives benefts for all humanity. the study is based on a qualitative methodological approach, supported by the review of literature; therefore, it is considered at an epistemological level that is framed within the interpretative paradigm. In terms of the procedure used, it was investigated in different academic databases on the most recent scientifc publications that provide guidance on the best practices being implemented in the sector of biodegradable waste use. Documents from recent years are included in both English and Spanish, in order to cover the greatest number of reflections and fndings of the authors. The analysis of the publications indicates that there is an important area of opportunity for the development of initiatives that consider the use of biodegradable waste, generated from the different activities of the agro-industrial sector. The main challenges to reach this goal, undoubtedly, are related to investment in technology, assessment of economic and fnancial viability and human awareness to promote a paradigm shift to improve collection at source.</p> 2019-12-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/5886 La Sostenibilidad y la Valoración Ambiental en el Marco del Desarrollo. 2020-01-20T09:02:24+00:00 Eduardo Mantilla-Pinilla eduardo.mantilla@ustabuca.edu.co Adolfo Enrique Carbal-Herrera carbal125@yahoo.es María Ximena Ariza-García cristinaloza_159@hotmail.com <p>El artículo sintetiza apartes de las investigaciones en el tema de información contable ambiental de los autores de este artículo, destacando la valoración de los elementos naturales, con fundamento en valoraciones relacionales (naturaleza-hombre-economía), en la revelación de datos que defnen la sostenibilidad del desarrollo. La valoración ambiental en el marco de la economía y el desarrollo merece atención especial, acorde con las peculiaridades propias de los componentes bióticos y abióticos de la naturaleza y, su relación con la vida humana en condiciones de calidad y bienestar social. De ahí, lo relevante de analizar desde las diferentes posturas de la teoría del valor y, defnir variables de valoración relacional naturaleza–sociedad, que sirva de base en la apropiación de métodos de valoración ambiental que evidencien la sostenibilidad en el desarrollo y, que sirva de eje en la orientación y control de la política ambiental mediante su contabilización.</p> 2019-12-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/5884 Revisión Sistemática del Concepto Turismo Sistemático. 2020-01-20T09:04:26+00:00 María Eugenia Navas-Ríos mariaeunavas@yahoo.com <p>Desde una revisión sistemática de la literatura obtenidos de la base de datos Scopus a través de una serie de ecuaciones de búsqueda o query léxicas relacionadas con el turismo comunitario, se crea una matriz de adyacencia que es ingresada al software libre Gephi dando como resultado la visualización de una red multinodo, de esta red se toman los documentos relacionados con turismo comunitario y acompañada de un análisis cualitativo de los documentos encontrados, se indaga sobre el origen del turismo comunitario, se sigue todo un proceso de identifcación de particularidades del mismo para tener una aproximación al concepto y se llega a una defnición construida desde los aportes claves de autores consultados que es el objetivo mismo del escrito.</p> 2019-12-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/5883 Competencias del Emprendedor Social Aliado de las Comunidades del Entorno Empresarial Petrolero Venezolano. 2020-01-20T09:06:30+00:00 Annherys Isabel Paz-Marcano aipaz@uniguajira.edu.co Alain Castro-Alfaro alain.castro@curnvirtual.edu.co Jairo Jamith Palacios-Rozo jjpalacios@unicolmayor.edu.co <p>El emprendimiento, es una actividad que se concibe como una oportunidad que aporta al desarrollo socio -económico de los países, y donde el emprendedor social se convierte en un agente transformador de las comunidades con ideas que coadyuvan a solventar sus necesidades, es por ello que el presente artículo tiene como objetivo analizar las competencias del emprendedor social como aliado de las comunidades del entorno empresarial petrolero venezolano Sustentada metodológicamente en un paradigma cuantitativo, enfoque positivista, tipo de investigación descriptiva, diseño no experimental, transaccional, de campo. Los sujetos de la población estuvieron representados por 130 personas de los consejos comunales asentadas en zonas adyacentes de la actividad petrolera, obteniendo su opinión con la aplicación de la técnica de la encuesta e instrumento un cuestionario de 15 ítems con alternativas múltiples de respuesta, validado previamente por 10 profesionales expertos, el cual luego la confabilidad alcanzando un nivel de 96% de fabilidad. Para el análisis de los resultados de la información manifestada por los sujetos encuestados, se utilizó la estadística inferencial. A modo de conclusión, se pudo determinar la presencia de competencias del emprendedor social en comunidades en Venezuela, el cual se manifesta con un espíritu emprendedor caracterizada por un sentido innovador, aplicado estrategias creativas que articula con los grupos de interés, de manera responsable, visionaria y planifcada representando sus actividades ideas que dinamizan el desarrollo de las comunidades; para contribuir a solventar sus necesidades.</p> 2019-12-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/5887 Reflexión Weberiana del Maestro Darío Mesa Chica Sobre Administración Pública. 2020-01-20T09:00:22+00:00 Wilson Ladino-Orjuela wilsladi@esap.edu.co <p>El artículo presenta el resultado de una investigación de archivo sobre la reflexión que adelantó el profesor Darío Mesa Chica, durante sus años como docente de la Universidad Nacional de Colombia, entre 1965 y 1992, sobre administración pública. La indagación encontró que en el ensayo “La vida política después de Panamá”, publicado en el Manual de Historia de Colombia, en 1978, en el que se refere a la administración pública colombiana, es pionero en el uso de la conceptualización weberiana, en la historiografía nacional, para aprehender el fenómeno público. El profesor utiliza los tres tipos de “administración” que ofrece M. Weber en su obra póstuma “Economía y Sociedad”. En el artículo se presentan los tipos de administración: “Séquito”, “Administración burocrática patrimonial” y “Administración burocrática racional” que construye Weber en sus escritos y reflexiones. El mismo Weber emplea su conceptualización en su investigación sobre las religiones y en particular en su escrito “Confucianismo y Taoismo”, que hace parte de los “Ensayos sobre Sociología de la Religión”, publicados en 1920. Se concluyó que la conceptualización weberiana posee la fuerza analítica y la pertinencia para interpretar las “administraciones” públicas y privadas contemporáneas, de diferentes instancias o niveles, en la organización social y política. La interpretación realizada por el profesor D. Mesa se corrobora con tres investigaciones recientes sobre períodos subsiguientes de la historia colombiana del siglo XX, sobre la administración pública.</p> 2019-12-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/5890 Narrativas Históricas sobre el Conflicto Armado Colombiano y sus Actores. Estudio a Partir del Análisis de Textos Escolares. 2020-01-20T08:54:13+00:00 Nilson Javier Ibagón-Martín nilson.ibagon@correounivalle.edu.co Luis Fernando Chisnes-Espitia luis.chisnes@ugc.edu.co <p>Colombia es un país cuya historia ha estado marcada durante los últimos 60 años por el conflicto armado. Como el conflicto ha sido largo y complejo, diferentes actores han sido parte de él, lo que ha dado lugar a múltiples negociaciones de paz entre el Estado y diversas organizaciones al margen de la ley. La última de estas negociaciones se ha dado recientemente entre el Estado colombiano y la guerrilla de las FARC, quienes en 2016 suscribieron un histórico acuerdo de paz. A partir de este contexto sectores académicos y sociales han comenzado ha fortalecer e impulsar discusiones sobre el papel que debe tener la escuela en la enseñanza y aprendizaje de una historia reciente que es difícil y controversial. Mediado por esta preocupación, el presente escrito a través del análisis hermenéutico de textos escolares de Ciencias Sociales publicados en Colombia antes y posteriormente a la frma de tres acuerdos de paz (1989; 2003; 2016) entre el Estado y tres organizaciones diferentes - M-19, Autodefensas Unidas de Colombia y FARC, respectivamente-, analiza el impacto que estas negociaciones tendrían sobre las formas narrativas a través de las cuales estos dispositivos pedagógicos explican el conflicto y retratan el papel desempeñado por cada uno de estos actores. Los hallazgos muestran que las guerrillas son los actores señalados como principales responsables del conflicto, el papel menos importante está asociado a los paramilitares y la responsabilidad es casi nula cuando se trata del Estado.</p> 2019-12-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/5891 Conflicto Armado, Vulnerabilidad y Desescolaridad: Determinantes del Abandono Escolar en la Región del Catatumbo. 2020-01-20T08:52:09+00:00 Audin Aloiso Gamboa-Suárez audingamboa@ufps.edu.co Jesús Ernesto Urbina-Cárdenas jesusurbina@ufps.edu.co Raúl Prada-Núñez raulprada@ufps.edu.co <p>El presente artículo muestra los resultados de una amplia investigación que pretendió identifcar la población entre 5 y 24 años de edad que se encuentra fuera de las Instituciones Educativas y determinar las razones por las cuales esta población no accede o no hace uso de la oferta educativa institucional. El horizonte metodológico se enmarcó dentro del paradigma cuantitativo – correlacional, aplicando una encuesta a 978 niños y jóvenes de catorce barrios del Municipio de Ocaña – Norte de Santander. Los resultados del estudio muestran que los factores asociados más signifcativos al abandono escolar se relacionan con las condiciones socioeconómicas de las familias, el desplazamiento forzado y otros que se vinculan con hechos de violencia.</p> 2019-12-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/5888 What do my Students Think of my Way of Teaching? An Approach in a Developing Country. 2020-01-20T08:58:18+00:00 Jesús Gabalán-Coello jesus.gabalan@ucp.edu.co Fredy Eduardo Vásquez-Rizo fvasquez@uao.edu.co Michel Laurier mlaurier@uottawa.ca <p>The present study is an academic construct that seeks to know which aspects that influence the overall performance appraisal of a teacher, in terms of the variables universally accepted by the scientifc community are: compliance, commitment, ownership, methodology, evaluation and relationships interpersonal. This study takes as a source of information the opinions of students, gathered through questionnaires perception of the development of courses in a Colombian university. A grouping is done by the subject areas they belong to the subjects taught, recognizing the specifcity of the nuclei of these subjects. A procedural level binary logistic regression was used, identifying the dichotomy of each variable teacher who is in the standard of quality defned by institutional policy. This intends to conclude on the incidence of particular satisfaction in teacher performance variables regarding overall satisfaction, seen at both disciplinary and institutional levels.</p> 2019-12-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/5894 Education Quality: Reflections On Its Evaluation Through Standardized Testing. 2020-01-20T08:46:02+00:00 José Eriberto Cifuentes-Medina joseeriberto.cifuentes@uptc.edu.co Derly Francedy Poveda-Pineda derly.poveda@uptc.edu.co Diego Alexander Rodríguez-Ortiz drodriguez@umariana.edu.co <p>This reflective article explores the evaluation of education quality, and whether it is necessary and relevant in the educational system, its institutions, and its processes. The risks of utilizing national and international standardized tests as the only source for testing evaluation and quality are explored, along with recognition of particularities for each context. Test results are connected to the human personnel, such as teachers, who direct and administer these exams. Thus, their efforts are considered to be reflected in these results, which do not aid in the advancement of improving quality or educational evaluation. So, the use of standardized exams becomes risky, and it can lead to systemic and systematic inefciency. <br>A systematic and progressive pedagogy, along with education quality, is viable. In fact, qualitative and quantitative national and international evaluations could be used to improve gaps in education. Nonetheless, evaluation should be done as a means to improve educational processes from a general and particular standpoint that go beyond statistical indicators of logical and coherent achievement.</p> 2019-12-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/5889 Diseño de un recurso educativo digital para fomentar el uso racional de la energía eléctrica en comunidades rurales 2020-01-20T08:56:15+00:00 Jorge Armando Niño-Vega jorgearmando.nino@uptc.edu.co Flavio Humberto Fernández-Morales flaviofm1@gmail.com Julio Enrique Duarte julioenriqued1@gmail.com <p>Este trabajo presenta el desarrollo de un Recurso Educativo Digital, RED, para fomentar el Uso Racional de la Energía Eléctrica, UREE, en comunidades rurales. La población objeto de estudio correspondió a 39 estudiantes y 3 docentes, de una institución educativa rural. Los contenidos del RED se crearon a partir de las difcultades identifcadas en la prueba inicial, mientras que los formatos de presentación se elaboraron con base en el interés de los estudiantes. En cuanto al diseño del RED, el 87,17% de los estudiantes lo considera excelente, debido a que tiene una apariencia agradable y llamativa, permitiendo una fácil ubicación de los contenidos y actividades. Los docentes indicaron que el material se adapta a los requerimientos del área de tecnología e incluso podría ser utilizado en ciencias naturales, ya que trata una problemática actual e interdisciplinaria. Se concluye que el RED desarrollado cuenta con las características técnicas y pedagógicas para el aprendizaje del UREE, brindando una alternativa didáctica para que los estudiantes exploren la temática bajo la orientación del docente.</p> 2019-12-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/5892 Relación de la Evaluación y la Práctica Pedagógica Docente, Mirada de Docentes de Matemáticas Colombianos. 2020-01-20T08:50:07+00:00 Robinson Junior Conde-Carmona robinson-conde@hotmail.com <p>El presente trabajo de investigación tiene como objetivo identifcar las percepciones y concepciones u conceptos que tienen de la evaluación los docentes de matemáticas de tres planteles educativos ubicados en la ciudad de Barranquilla, Colombia. El estudio se llevó a cabo con 10 docentes, que se entrevistaron mediante encuestas con preguntas abiertas; se observaron diez de sus clases; además de la realización de grupos focales o de discusión, se concluyó así que la mayoría de los docentes tienen un concepto muy tradicional de la evaluación, usándola solo para “medir” y desaprovechando su verdadera utilidad e impacto.</p> 2019-12-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/5893 Clima Organizacional y Desempeño Docente en Universidades Privadas de Barranquilla. 2020-01-20T08:48:05+00:00 William Alejandro Niebles-Nuñez william.niebles@unisucre.edu.co Lorena Del Carmen Hoyos-Babilonia lohob81@hotmail.com Santader José De-La-Ossa-Guerra delaossa@unisucre.edu.co <p>El presente artículo científco tuvo como objetivo analizar el clima organizacional y el desempeño docente en universidades privadas de Barranquilla. La metodología implementada fue la cuantitativa, correspondiente al paradigma pospositivista, con diseño no experimental, transeccional y de campo, con un alcance descriptivo - correlacional. La muestra estuvo constituida por 107 profesores universitarios, quienes desempeña su labor docente en universidades privadas de Barranquilla a quienes se les aplicó un cuestionario por variable, estructurado con escala tipo Likert, los cuales estaban conformados por 30 ítems, el mismo fue previamente sometido a evaluación a criterio de 5 expertos.</p> 2019-12-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/5895 El Arte y la Historia de la Construcción en la Geometría Proyectiva. 2020-01-20T08:44:00+00:00 Magaly Corredor magaly.corredor@uptc.edu.co Carlos Arturo Londoño Ramos londonocarlosarturo@hotmail.com <p>El presente estudio muestra una secuencia en el devenir de la Geometría Proyectiva. Se presenta la historia de la perspectiva desde su fundamentación teórica, su desarrollo y su origen a partir del arte. Así, la pintura y la geometría proyectiva interaccionan y se condicionan, en sucesivos períodos se desenvuelven y presentan divergencias hasta culminar con la independencia total de la geometría con respecto a las necesidades del arte; en este proceso se analizan las características de cada periodo. La noción de perspectiva se basa en la de proyección y ésta a su vez, es un caso particular de la operación de transformación en el estudio de las propiedades invariantes hasta culminar en los estudios topológicos. Esta investigación, basada en el enfoque sociogenético de la geometría, tiene consecuencias y aplicaciones en la epistemología y en la pedagogía de esta rama de la matemática. La exploración del surgimiento de la ciencia en conjunción con el arte, aporta a la ampliación de una visión multidisciplinaria de los saberes.</p> 2019-12-01T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement##