https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/issue/feed Saber, Ciencia y Libertad 2020-09-24T18:01:00+00:00 Zilath Romero González sabercienciaylibertad.ctg@unilibre.edu.co Open Journal Systems <p><strong>Saber, Ciencia y Libertad, es una revista científica internacional que a través de la publicación de artículos inéditos, relevantes, de alta calidad y arbitrados anónimamente (<em>double-blind review</em>), da a conocer los más recientes avances en las Ciencias Sociales y Humanas, en las áreas de derecho, innovación y competitividad, responsabilidad social, desarrollo social y humano, educación, comunicación, sociología, cultura y sociedad</strong>.</p> <p><strong>Indexada en :&nbsp;&nbsp;</strong><strong>&nbsp; <a title="Publindex" href="https://scienti.colciencias.gov.co/publindex/EnRevista/detalle.do?__tableName=enArticulo.table.allDetalle&amp;__tableAction=reset&amp;cod_revista_c=740&amp;txtIssn=1794-7154&amp;txtRevista=&amp;txtIntitucionEditora=&amp;txtSires=&amp;codArea=&amp;categoria=" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/Publindex.jpg" width="87" height="37"></a></strong><strong><a style="color: #113241;" title="Latindex" href="http://www.latindex.org/latindex/ficha?folio=19862" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/Lantidex.jpg" width="70" height="23"></a><a title="Redib" href="https://www.redib.org/recursos/Record/oai_revista4348-saber-ciencia-libertad" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/Redib_v3_m.jpg"></a>&nbsp;</strong><strong><a style="color: #113241;" title="Dialnet" href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=18994" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/portalderevistas/Dialnet143.png"></a>&nbsp;<img src="/public/site/images/zromero/EBSCO_host_25.png"></strong><strong><a title="Google Academic" href="https://scholar.google.es/citations?user=Ravw_BMAAAAJ&amp;hl=es" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/portalderevistas/google13.png" width="83" height="29"></a>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<a title="EBSCO" href="https://www.ebscohost.com/titleLists/fua-coverage.htm" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/portalderevistas/EBSCO_Logo_RGB105.png"></a>&nbsp;</strong><strong><a style="color: #113241;" title="Repec" href="https://ideas.repec.org/s/col/000497.html" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/portalderevistas/repec.png"></a></strong><strong><a title="Econpapers" href="https://econpapers.repec.org/article/col000497/" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/portalderevistas/econ11.png"></a>&nbsp;<a title="Dotec" href="http://www.dotec-colombia.org/index.php/series/497-universidad-libre-sede-cartagena/revista-saber-ciencia-y-libertad" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/portalderevistas/dotec1.png"></a>&nbsp;<a title="Vlex" href="https://doctrina.vlex.com.co/source/saber-ciencia-libertad-13096" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/Vlex.jpg" width="73" height="37"></a></strong><strong><a title="Academia" href="http://www.unilibrectg.academia.edu/RevistaSaberCienciayLibertad" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/portalderevistas/89493b1872922b15b9c25ccec44e022b.png">&nbsp;</a>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<a title="IRESIE" href="http://132.248.9.1:8991/F/R1M7L7B86L8AF8A1MCFRGKCXIJLE1437A7SL8RAKCCSGBFDQ6H-24844?func=short-jump&amp;jump=000001" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/banner_iresie_new_resolution.jpg"></a><a title="MIAR" href="http://miar.ub.edu/issn/1794-7154" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/miar_new_resolution.png"></a><a title="SIS" href="http://www.sindexs.org/JournalList.aspx?ID=2779" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/SIS_new_resolution2.png"></a>&nbsp;&nbsp;<a title="CRUE" href="http://catalogo.rebiun.org/rebiun/doc?q=mssearch_mlt107%3A%22Universidad+Libre+%28Colombia%29%22&amp;start=0&amp;rows=1&amp;sort=score%20desc&amp;redo_advanced=false" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/CRUE_new3.png"></a>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<a title="Mendeley" href="https://www.mendeley.com/profiles/revista-saber-ciencia-y-libert/" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/zromero/Mendeley_new2.png"></a> <img src="/public/site/images/zromero/Logo_para_revistas_Rev-Sapiens_2018_logo.png"></strong></p> <p><strong>Frecuencia de pub</strong><strong>licación </strong>Semestral<strong>&nbsp; &nbsp;</strong><strong>ISSN Impreso </strong>1794-7154&nbsp;&nbsp;<strong>ISSN Electrónico </strong>2382-3240</p> https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/6623 El cambio en las políticas públicas de ciencia, tecnología e innovación: apuntes para el caso colombiano 2020-09-24T17:39:14+00:00 Juan Pablo Centeno juan.centeno@uexternado.edu.co <p>El fenómeno del cambio en las políticas públicas (policy change) ha sido un objeto de estudio recurrente en la literatura del campo de análisis de políticas públicas. Particularmente, las políticas públicas de ciencia, tecnología e innovación (CTeI) incorporan el asunto del cambio tecnológico y la innovación como vehículos para transformar distintas esferas de la sociedad. Este artículo de revisión se interesa en destacar cómo algunos ejemplos de la literatura sobre estudios de innovación abordan el cambio en las políticas públicas de CTeI, con algunos apuntes sobre el caso colombiano. Se identifca que la literatura discute este asunto desde tres perspectivas relacionadas con las instituciones, las agendas y los modelos en las políticas de CTeI. Se pretende con esto resaltar algunos aspectos relevantes para una mejor comprensión de las transformaciones en las políticas públicas de CTeI en Colombia.</p> 2020-07-31T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/6710 Caracterización de las Dinámicas de Uso del Espacio Público en el Centro Histórico de Cartagena-Colombia 2020-09-11T20:34:39+00:00 Elfa Luz Mejía-Mercado elfal.mejiam@unilibre.edu.co <p>A través de esta investigación se busca evidenciar los resultados obtenidos sobre las dinámicas de uso del espacio público en el centro histórico de Cartagena a partir del experimento realizado por el Laboratorio de Cultura Ciudadana de Cartagena de Indias (LAB3C) en junio de 2019. La metodología aplicada es de tipo cualitativa, pues se describen y utilizan datos de carácter primario y secundario relacionados con la percepción de los ciudadanos frente al tema del uso del espacio público. Para abordar el asunto, se realizará una aproximación conceptual de los términos de “cultura ciudadana” y “formación cívica” como instrumentos teóricos para generar procesos de transformación social y comunal a través del empoderamiento ciudadano a partir de principios democráticos. Luego, se describirán los principales problemas relacionadas con la cultura ciudadana y el cuidado del espacio público, para proceder posteriormente a analizar los resultados obtenidos en el experimento realizado por el LAB3C con respecto al uso del espacio público. Por último, se concluyó que era necesario implementar un programa pedagógico de cultura ciudadana y formación cívica, orientado al fortalecimiento del sentido de pertenencia y el respeto por el espacio público.</p> 2020-09-08T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/6711 Componentes del Sistema Turístico en Medianas y Pequeñas Empresas Turísticas del Departamento del Atlántico-Colombia 2020-09-11T20:48:24+00:00 Leonardo David Niebles-Núñez leonardoniebles@mail.uniatlantico.edu.co Karen Torres-Anillo karentorres@mail.uniatlantico.edu.co Santander José De-la-Ossa-Guerra santander.delaossa@unisucre.edu.co <p>El presente estudio se enfocó en describir los componentes del Sistema Turístico en medianas y pequeñas empresas turísticas del Departamento del Atlántico-Colombia, destacando que no todo el potencial en materia turística se centra en su capital Barranquilla, por lo cual se buscan las alternativas para promover el turismo de acuerdo con sus componentes en otros municipios del departamento. La metodología utilizada es de corte descriptivo, no experimental, de campo; la población estuvo constituida por 144 gerentes de medianas y pequeñas empresas prestadoras de servicios turísticos, se aplicó el programa STATS® para seleccionar la muestra, quedando consolidada el tamaño en 105 gerentes. Los resultados indican que la oferta turística está constituida por las mercancías traducidas en productos, así como los servicios dispuestos en el mercado para los consumidores, además de que le aporta beneficios económicos dentro del marco de la sostenibilidad, impactando en indicadores como el producto interno bruto o empleabilidad, entre muchos otros. Como conclusión se evidencia la presencia de los componentes del sector turístico (oferta turística, elementos de la infraestructura, superestructura y demanda turística) que se encuentran presentes y hacen por tanto parte de los conocimientos que sobre el sistema turístico tienen los prestadores de servicios que desempeñan su labor organizacional dentro de las denominadas Micro, Pequeñas y Medianas Empresas.</p> 2020-09-08T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/6714 Efecto de la Actividad Turística Sostenible en la Cadena de Valor Agrícola Local en Bogotá-Colombia 2020-09-17T21:24:59+00:00 Helbert Ferney Guzmán-Ramos hfguzmanr@unicolmayor.edu.co Jairo Jamith Palacios-Rozo jjpalacios@unicolmayor.edu.co Iván Fernando Amaya-Cocunubo ifamaya@unicolmayor.edu.co José Augusto Rivera-Rincones jarivera@uniguajira.edu.co Francisco Javier Lagos-Bayona flagos@unicolmayor.edu.co <p>El objetivo de este artículo es establecer la correlación de la actividad turística sostenible y su efecto en una cadena de valor agrícola, su contribución al producto interno bruto PIB y determinar su impacto en la ciudad de Bogotá-Colombia durante el período comprendido entre los años 2010 a 2018. Se utilizaron datos estadísticos oficiales donde se analizó como variable dependiente la actividad hotelera sostenible y, la independiente, la cadena agrícola a partir de un modelo de regresión lineal simple. El resultado muestra una relación significativa en la primera mitad del período de la actividad turística y se observa una influencia en la actividad agrícola. Se concluye la necesidad de establecer un método de análisis para futuras investigaciones sobre el impacto del turismo en las diferentes cadenas de valor de esa ciudad y otras actividades económicas relacionadas.</p> 2020-09-08T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/6716 Competencias Gerenciales Factor de Éxito en Empresas de Servicios Públicos 2020-09-17T22:03:01+00:00 Iván Sánchez-Valbuena ijsanchez@uniguajira.edu.co José Sánchez-González jjsanchez@uniguajira.edu.co Anyela Pinedo-Frías aapinedof@uniguajira.edu.co <p>Este artículo pretende analizar las competencias como factor de éxito gerencial en empresas de servicios públicos. Su metodología se sustenta en los criterios del paradigma cuantitativo y el enfoque positivista; además, emplea estrategias investigativas descriptivas, así como un diseño no experimental y de campo. La población objeto de estudio fue de 23 directivos y 77 trabajadores de las empresas de estudio; la técnica fue la encuesta y el instrumento, un cuestionario de quince ítems, previamente validado por cinco expertos profesionales en gestión humana, cuya confiabilidad fue del 97% según el coeficiente alfa de Cronbach, calculado a través de una prueba piloto aplicada a 15 sujetos similares. Para analizar e interpretar los resultados se aplicó la estadística descriptiva. Concluimos que las competencias gerenciales son parte del desempeño exitoso en la gestión de las empresas estudiadas: repercuten positivamente en la toma de decisiones e incentivan la interacción entre personas para conseguir procesos de convivencia colaborativa. Esto es, son un agente motivador y comunicativo para conseguir los objetivos comunes y crear ventajas competitivas.</p> 2020-09-08T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/6718 Herramientas de Programación Aplicables a los Procesos Empresariales y de Producción en Colombia 2020-09-18T19:24:13+00:00 William Niebles-Nuñez william.niebles@unisucre.edu.co Hugo Hernández-Palma hugoghernandezpalma@gmail.com Lorena Hoyos-Babilonia lohob81@hotmail.com <p>El auge tecnológico que se observa en el mundo actual se ha fundamentado en la capacidad del ser humano para diseñar dispositivos que automaticen sus tareas diarias, creando así una tendencia exponencial que ha traído innumerables beneficios en términos de innovación y solución a problemas cotidianos. Es así como a continuación, se plantea una investigación cualitativa que busca analizar cómo las herramientas de programación pueden contribuir con las exigencias globales que afronta la sociedad actual, en el terreno empresarial y tecnológico. Las reflexiones finales permiten visualizar las ventajas y desventajas de varias herramientas ya conocidas, al tiempo que facilitan proyectar su uso e inserción en actividades diversas en el ámbito colombiano.</p> 2020-09-08T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/6722 La Estrategia: Un Análisis de su Evolución desde la Cienciometría 2020-09-22T16:09:51+00:00 Juan C. Robledo-Fernández jrobledo1962@gmail.com Jorge L. Del Río-Cortina jdelrio@utb.edu.co Carlos A. Rodríguez-Arias carlos.rodriguez@cenigaa.org <p>El campo de estudio de la estrategia ha sufrido distintos cambios a lo largo del tiempo, especializándose en distintas temáticas. El principal objetivo de este artículo es evidenciar la evolución del campo de la estrategia en el área de las organizaciones y la administración. Para ello se realizó un análisis bibliométrico mediante un estudio temporal, abarcando periodos de diez años desde 1976 hasta 2015, con el fin de evidenciar aquellas tendencias y cambios en las temáticas trabajadas en este campo. Los resultados muestran que desde el año 1976 hasta 2005 los cambios en las temáticas estudiadas han sido muy pocos. Sin embargo, a partir del año 2006 se resaltan cambios profundos en las tendencias tradicionales, además del surgimiento de tendencias emergentes.</p> 2020-09-08T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/6724 Metodología para la Medición de Impactos Sociales: Una Aplicación de la Matemática Borrosa 2020-09-18T19:42:55+00:00 Adolfo E. Carbal-Herrera acarbalh@unicartagena.edu.co Carmen Rosales-García carmenrosalesg04@gmail.com Yury Guevara-Huertas yurimar95@hotmail.com Jaime Ochoa-Uparela jaime-ou3@hotmail.com <p>El presente trabajo de investigación propone una herramienta para la medición ex post de impactos sociales basada en conceptos de la matemática borrosa. Aunque este es un campo de investigación en crecimiento, aún se requiere seguir avanzando en el perfeccionamiento de las metodologías existentes y la creación de nuevas, buscando mediciones cada vez más ajustadas a la realidad social, la cual está plagada de incertidumbre y subjetividad. Metodológicamente, se parte de una revisión sistemática de literatura, posteriormente se identifican y analizan las principales propuestas conceptuales en este campo, luego a partir de un ejercicio de síntesis se formula un nuevo concepto de impactos sociales, el cual fue descompuesto en sus variables constitutivas para su operacionalización, tomando estas para la construcción de conjuntos borrosos y finalmente desarrollar el modelo teórico propuesto. El concepto que se propone en este documento sobre impacto social es más completo a los revisados, al representar una síntesis de las variables presentes en cada uno de ellos. El resultado alcanzado representa un avance en este campo, aunque la labor no está finiquitada, se debe avanzar en su validación y en el desarrollo de métodos de medición borrosos ex antes.</p> 2020-09-08T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/6725 Habilidades Estratégicas del Emprendedor en Medianas y Pequeñas Empresas Comercializadoras de Artesanía Wayuu en Riohacha-Colombia 2020-09-18T22:03:42+00:00 Alain Castro-Alfaro alain.castro@curnvirtual.edu.co Annherys Paz-Marcano aipaz@uniguajira.edu.co Elvis Pinto-Aragón epinto@uniguajira.edu.co <p>El artículo tuvo como objetivo analizar las habilidades estratégicas del emprendedor en micros, pequeñas<br>y medianas empresas comercializadoras de artesanía wayuu en Riohacha Colombia. Metodológicamente,<br>el paradigma es cuantitativo, enfoque positivista, tipo de investigación descriptivo, diseño no<br>experimental, transaccional, de campo. La población 80 gerentes de pequeñas y medianas empresas de<br>estudio, muestra 30 inscritas en la cámara de comercio. La recolección de información, técnica la encuesta e<br>instrumento de 12 ítems con opciones múltiples de respuesta, validado por 10 expertos con 90% fiabilidad.<br>En conclusión, el emprendedor social muestra habilidades estratégicas que le facilitan articular las diversas<br>áreas de la empresa hacia la búsqueda de objetivo común, aprovechando las oportunidades del entorno y<br>estudiando alternativas para ubicar sus productos, es decir su desempeño se traduce en crear bienestar a la<br>empresa, la sociedad y el desarrollo económico de la localidad.</p> 2020-09-08T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/6726 La Ética en los Negocios: Una Perspectiva Desde los Stakeholders 2020-09-22T17:30:42+00:00 Diego Alonso Cardona-Arbeláez diegoa.cardonaa@unilibre.edu.co Camilo Mejía-Reatiga cmejia@uninorte.edu.co Juan Sebastián Hernández-Cobos jhernandez@colmayorbolivar.edu.co <p>El objetivo del presente artículo es mostrar cómo se ha incorporado la ética en la teoría de los stakeholders, aportando elementos constructivos a la forma como se hacen los negocios en la actualidad. Los resultados se estructuran en dos secciones. Inicialmente se plasma un análisis conceptual de los stakeholders y la utilidad de su apuesta teórica; luego se enfatiza en la definición de los aportes realizados por la ética de los negocios a tal la teoría. El análisis realizado se basó en la revisión aplicada a las publicaciones consignadas en la base de datos Scopus teniendo en cuenta las palabras clave business ethic y stakeholders; entre los artículos arrojados solo se contemplaron los que incluyeran los criterios business, management and accounting y economics, econometrics and finance. La priorización se hizo a partir del número de publicaciones realizadas por los principales autores y el número de citaciones que tienen estos en la base de datos. En la revisión, se llega a la conclusión de que en la teoría de los stakeholders es fundamental el concepto de la ética basada en la confianza y la cooperación que debe existir entre la empresa o negocio y los stakeholders, así como la responsabilidad de la gerencia por reconocer quiénes son estos últimos y qué puede hacer por ellos desde sus prácticas empresariales.</p> 2020-09-08T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/6727 Análisis de los Roles de la Historia de la Filosofía en la Formación Filosófica 2020-09-23T00:04:49+00:00 Javier Aguirre jaguirre@uis.edu.co Rachel Tillman rachtill@gmail.com <p>El objetivo principal del texto fue presentar una defensa de la enseñanza de la historia de la filosofía para la formación filosófica. Se mostró, a partir de la perspectiva de la filósofa inglesa Mary Midgley y su polémica comparación entre la fontanería y la filosofía, la naturaleza histórica de toda buena reflexión filosófica. Asimismo, con base en las reflexiones de Richard Rorty, se presentó una propuesta sobre un acercamiento a la historia de la filosofía que motive a la reflexión filosófica. El texto concluyó con la formulación de posibles lineamientos didácticos que se pueden implementar para desarrollar actividades de enseñanza y aprendizaje de la historia de la filosofía que motiven a la reflexión filosófica. La metodología usada fue, principalmente, la hermenéutica crítica en conjunto con acercamientos fenomenológicos orientados por nuestras propias experiencias. En todo caso, el análisis se centró en una revisión teórica – cualitativa con base en el análisis de fuentes documentales.</p> 2020-09-08T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/6728 La Utopía en América Latina; Un Acercamiento al Legado Histórico y las Políticas Actuales 2020-09-23T00:16:25+00:00 Maribel Deicy Villota-Enríquez mares-696@hotmail.com Efraín Bámaca-Lopéz contacto@efrainbamaca.com Dora Alexandra Villota Enríquez alexhist@hotmail.com <p>Este artículo nos aproxima al concepto de utopía en América Latina a partir del legado histórico y algunas políticas regionales actuales, importantes para entender las transformaciones y construcciones sociales latinoamericanas. La metodología utilizada fue cualitativa y se empleó para este análisis, fuentes documentales teóricas primarias y secundarias destacándose entre ellas: artículos, noticias, fotos y registros históricos que forman parte de los acervos culturales de algunos de los países mencionados. La importancia de investigar y reflexionar sobre la construcción de una nación, es vital para entender en el transcurso del espacio tiempo, las dinámicas sociales, políticas, económicas y gubernamentales que se entretejen cuando se pretende incluir en un imaginario, a múltiples naciones biodiversas. La riqueza que hoy se instaura en los países centroamericanos, suramericanos y también caribeños, carga sobre sus espaldas la realidad de inscribirse en el desarrollo, de unirse a la vanguardia de la utopía de un progreso que hoy, transgrede su ambiente, su diversidad, su pueblo y sobre todo, la idea de poder pensarse como sí mismos en un entorno donde establecer diferencias es el principio de la exclusión. La construcción utópica del imaginario de nación en América Latina, aun transita entre la percepción de lo que otros conciben sobre América, y la idea de territorio por parte de los pueblos que la habitan.</p> 2020-09-08T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/6729 Diseño Curricular por Competencias en Educación Superior. La Experiencia de Dos Universidades en Colombia 2020-09-23T00:29:07+00:00 María Eugenia Navas-Ríos mariaeunavas@yahoo.com José Oswaldo Ospina-Mejía joseo.ospina@usa.edu.co <p>Este artículo tiene como objetivo aproximarse al surgimiento y estructura del diseño curricular por competencias en las Universidades. Para ello se realiza una investigación cualitativa descriptiva, fundamentada en el análisis documental, la reflexión y la experiencia llevada a cabo por los autores en el diseño curricular por competencias en sus respectivos programas. Como conclusión se resalta el surgimiento del diseño curricular por competencias desde las orientaciones de organismos internacionales como la UNESCO para que las Universidades respondan a los nuevos retos de la sociedad del conocimiento y se formaliza con la declaración de Bolonia y la Estructuración del Espacio Educativo de Educación Superior en Europa. Adicional a lo anterior desde los modelos internacionales y nacionales consultados, se pudo concluir, que en el desarrollo curricular por competencias se deben llevar a cabo cuatro fases fundamentales: Contextualización- fundamentación; definición del perfil profesional por competencias; estructura curricular y evaluación.</p> 2020-09-08T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/6730 Análisis de los Retornos de la Educación para los Jefes de Hogar en Colombia 2020-09-23T00:37:11+00:00 Erika Alejandra Suárez-Díaz erika.suarez@usantoto.edu.co Hector Javier Fuentes-Lopez hjfuentesl@udistrital.edu.co <p>En este artículo se presenta una estructura conceptual entorno a capital humano y la ecuación de los salarios, en paralelo, se hace un análisis econométrico de la dinámica de salarios de los jefes de hogar en Colombia para los anÞos 2013, 2014 y 2015 mediante modelos probabilísticos de tipo Multilogit. El estudio se realiza a partir datos tomados de la Encuesta de Calidad de Vida del DANE para cada año analizado. Respecto a los modelos economeìtricos utilizados, se estiman las probabilidades de factores asociados al capital humano, los anÞos de educacioìn y niveles acadeìmicos tales como teìcnico, tecnoloìgico, universitario y posgrado. Además, se comprueba que, en efecto con el paso de los anÞos, la experiencia genera efectos decrecientes sobre la probabilidad de devengar un mejor salario y se evidencia que existe brecha salarial por género, por lo que los jefes de hogar hombres en cada uno de los periodos analizados tienen una mayor probabilidad de ganar mensualmente un salario alto, en comparación con un jefe hogar mujer.</p> 2020-09-08T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/6731 Significación Sobre la Enseñanza de la Lectura en Inglés: Prácticas de Docentes en Educación Preescolar 2020-09-23T00:47:55+00:00 Bairon Jaramillo-Valencia bairon.jaramillova@amigo.edu.co Sonia Ruth Quintero-Arrubla sonia.quinteroar@amigo.edu.co <p>El artículo que a continuación se presenta, demuestra la importancia que tienen las concepciones sobre la enseñanza de la lectura en inglés por parte de los profesores en educación pre-escolar, y cómo podrían estas influir en sus respectivas prácticas educativas. Se determinan, además, una serie de variables (categorías) que tienen que ver con el tema de la enseñanza de la lectura y sus diferentes formas de concebirla. Por otra parte, este estudio se acoge al paradigma cualitativo y se orienta bajo el tipo de investigación etnográfica; a su vez, se presentan una serie de resultados, producto de las técnicas de recogida de información (Encuestas, grupos focales y entrevistas). La investigación de la cual se deriva la escritura de este texto, tuvo la participación de la Universidad Católica Luis Amigó de Medellín, Colombia, la Universidad del Maule de Chile y la Red Iberoamericana de Pedagogía. Finalmente, entre los resultados más significativos, se resalta la falta de oferta de cursos enfatizados en la enseñanza del inglés en las primeras edades, para las maestras en formación de educación preescolar; y a su vez, la acentuación en la enseñanza de la pronunciación más allá de la comprensión del mensaje en inglés para los niños y niñas.</p> 2020-09-08T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/6733 Habilidades Básicas del Pensamiento como Preámbulo Epistemológico al Procesamiento Analítico de la Información en la Enseñanza Científica Universitaria 2020-09-24T17:59:37+00:00 Abdul Abner Lugo-Jiménez abdul.luog@isfodosu.edu.do Alexaivy Torres antropologiaupel78@gmail.com Rafael Pastor Martínez-Vargas rafael.martinez@isfodosu.edu.do <p>El proceso evolutivo humano, ha aparecido como producto de los cambios que se generaron con el bipedalismo, siendo el más importante el desarrollo de una estructura cerebral compleja, que adicionó a sus adaptaciones, la capacidad de raciocinio. El desarrollo de procesos complejos del pensamiento le brindó la oportunidad de dar nombre y sentido a todo lo que hoy conocemos. Podemos afirmar entonces que, procesos como la observación, comparación, clasificación y ordenamiento se vienen ejecutando sin discriminar o separar cada uno de estos, e incluso, sin tener consciencia en que se están generando. Para reconocidos autores, especialistas en las diferentes disciplinas y en teorías de procesamiento de la información, esta situación se hace notable cuando se observa un progresivo desmejoramiento de las capacidades cognitivas de nuestros jóvenes, lo que hace necesario proponer modelos educativos que enseñen a pensar y a fortalecer el pensamiento. El presente artículo tiene como propósito analizar el contexto epistemológico que cimienta a las habilidades básicas del pensamiento, como un requerimiento sine qua non conducente al fortalecimiento de las destrezas y procesos analíticos que revisten la enseñanza de las ciencias, a nivel universitario. Para ello, se realizó un estado del arte de los constructos referentes a cada una de estas habilidades, desde los metateóricos más reconocidos y las investigaciones recientes para varias áreas disciplinares, lo que permitió argumentar la sentida necesidad de incorporar esta estimulación cognitiva básica y analítica a los currículos universitarios, sobre todos aquellos relacionados con la enseñanza de la ciencia.</p> 2020-09-08T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/6734 Orquestación de Sentidos: Una Mirada Semiótica a la Mediación de la Lectura 2020-09-24T18:01:00+00:00 Camila Fernández-de Córdova camila.fernandez@isfodosu.edu.do Enrique Mediavilla-Naranjo kikemediavilla@correo.ugr.es <p>En el marco de la reflexión sobre los distintos lenguajes de la literatura infantil, se percibe la necesidad de una aproximación a los aspectos semióticos en la mediación de la lectura. Para ello, se ofrece una revisión teórica que abarca la configuración del libro ilustrado como objeto significativo, la articulación de los códigos visuales con el texto escrito en la construcción de sentidos y la implicación de estos lenguajes en la comprensión de los contenidos literarios. Además, se aborda la relevancia de la figura mediadora como puente entre el libro y la comunidad, y se analizan diversos recursos insertos en sus propuestas estéticas en interrelación con el público y el contexto. En el ámbito metodológico, bajo la mirada cualitativa de investigación, se utiliza la técnica de grupo de discusión que, en este caso, recoge los aportes de exponentes latinoamericanos del campo de la mediación de la lectura. Tras revisar los postulados teóricos a la luz de las reflexiones suscitadas por el estudio, se establece que en el proceso de mediación se añaden nuevos elementos de sentido y significación, al complementar los contenidos del libro con otros lenguajes que subyacen en cada apropiación, interpretación y conformación del acto de lectura.</p> 2020-09-08T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement##