Cooperación Internacional: Un desafío en la Educación Superior Pública y Regional
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Palabras clave

International Cooperation
Higher Education
Internationalization
Learning
Mutual Benefits Cooperação Internacional
Educação Superior
Internacionalização
Aprendizagem
Benefícios mútuos Cooperación Internacional
Educación Superior
Internacionalización
Aprendizajes
Beneficios mutuos

Cómo citar

Castillo-Leyton, A. del C., Guzmán-Sanhueza, D., & Betancourth-Zambrano, S. (2021). Cooperación Internacional: Un desafío en la Educación Superior Pública y Regional. Entramado, 19(1), e–9673. https://doi.org/10.18041/1900-3803/entramado.1.9673

Resumen

El artículo tiene por objetivo el analizar la cooperación internacional, desde el convenio entre la Universidad de Atacama UDA-Chile y la Universidad de Nariño UDENAR-Colombia, las dos instituciones son de educación superior públicas y regionales. El estudio fue cualitativo – descriptivo, los participantes fueron 13 entre docentes, administrativos y estudiantes pertenecientes a las dos universidades. Sus edades fluctúan entre los 21 y 59 años, hombres y mujeres, nacidos en Chile o Colombia. Se utilizó como técnicas de recolección de información el análisis documental y un cuestionario con preguntas abiertas. Los resultados muestran una valoración positiva del convenio puesto que se ha manejado desde las tres funciones sustantivas universitarias: docencia, investigación e interacción social; en este mismo sentido se hace fuerte los aprendizajes adquiridos por cada participante y la necesidad de profundizar en investigación. Se concluye que la internacionalización tiene muchos beneficios desde el intercambio cultural, el prestigio internacional y los aprendizajes, así como la transdisiciplinariedad del convenio, que a través del pensamiento crítico construyendo espacios de diálogo de saberes no fragmentado en disciplinas, sino unido por un interés genuino por el conocimiento.

https://doi.org/10.18041/1900-3803/entramado.1.9673
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