Vol. 11 Núm. 1 (2015): Entramado

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Vol. 11 Núm. 1 (2015): Entramado

Publicado: 2015-01-01

EDITORIAL

¿Trabajo o empleo?

Arnaldo Ríos-Alvarado

8-10
- PDF

Artículos

La tasa natural de desempleo en Colombia 2003 – 2010

Jorge Humberto Triana-Machado

12-30
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18041/entramado.2015v11n1.21114
Selección de los métodos para la construcción de los escenarios de futuro

Pedro León Cruz-Aguilar, Javier Enrique Medina-Vásquez

32-46
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18041/entramado.2015v11n1.21113
Oportunidades para la actividad cacaotera en el municipio de Tumaco, Nariño, Colombia

Iván Alonso Montoya-Restrepo, Luz Alexandra Montoya-Restrepo, Petter David Lowy-Ceron

48-59
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18041/entramado.2015v11n1.21107
Formulación de un modelo de liderazgo desde las teorías organizacionales

Mónica García-Solarte

60-79
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18041/entramado.2015v11n1.21111
Financiación de la innovación en Colombia

Bernardo Barona-Zuluaga, Jorge Alberto Rivera-Godoy, Carlos Iván Aguilera-Cifuentes, Paula Andrea Garizado-Román

80-93
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18041/entramado.2015v11n1.21126
Aproximación a la madurez de gestión del conocimiento desde las perspectivas funcionalista e interpretativa

José Enrique Arias-Pérez, Carlos Mario Durango-Yepes

94-104
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18041/entramado.2015v11n1.21112
Límites y equilibrios de poder en la disputa por un territorio insular caribeño: el caso de San Andrés

Rafael Andrés Sánchez-Aguirre

106-123
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18041/entramado.2015v11n1.21108
Nueva gestión pública en Colombia y bienestar laboral del profesorado universitario

María Fernanda Caballero-Lozada, Libia Esperanza Nieto-Gómez

124-134
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18041/entramado.2015v11n1.21105
Relaciones de poder en la evaluación de los aprendizajes con docentes en formación

Luz Amparo Londoño-Restrepo

156-174
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18041/entramado.2015v11n1.21123
Una mirada a la investigación sobre medios, violencia y escuela

Virginia Saez

136-155
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18041/entramado.2015v11n1.21117
La educación indígena en proceso: Sujeto, escuela y autonomía en el Cauca, Colombia

Jhon Jairo Angarita-Ossa, Jeann Nilton Campo-Ángel

176-185
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18041/entramado.2015v11n1.21129
Herramienta para la selección de software educativo aplicable al área de tecnología en educación básica

Faustino Reyes-Caballero, Flavio Humberto Fernández-Morales, Julio Enrique Duarte

186-193
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18041/entramado.2015v11n1.21101
Proceso analítico jerárquico para evaluar tres laboratorios virtuales en la educación superior

Campo Elías Riaño-Luna, Martha Liliana Palomino-Leiva

194-204
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18041/entramado.2015v11n1.21102