Trayectorias de la enseñanza de las matemáticas en ingeniería: entornos colombiano y norteamericano

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18041/1900-3803/entramado.1.8571

Palabras clave:

Educación en ingeniería, Educación matemática, Enseñanza de la matemática, Currículo

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Publicado

2022-11-18

Número

Sección

ARTÍCULOS DE REVISIÓN

Cómo citar

Trayectorias de la enseñanza de las matemáticas en ingeniería: entornos colombiano y norteamericano. (2022). Entramado, 19(1), e-8571. https://doi.org/10.18041/1900-3803/entramado.1.8571

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