Curso de Introdução à Virtualidade em Educação a Distância para o Fortalecimento da Permanência dos Estudantes

Resumo

O presente artigo expõe uma experiência significativa que teve como objetivo implementar uma estratégia baseada em atividades psicopedagógicas voltadas para o fortalecimento da permanência dos alunos na Universidade Nacional  Aberta e a  Distância - UNAD-Palmira. Na fase de diagnóstico, verificou-se que os principais motivos da deserção na universidade para a coorte 2015-2016 foram os fatores econômicos relacionados a um mau investimento em dinheiro, à falta de organização do tempo e à falta de adaptação à metodologia virtual. Foi evidenciado com os alunos de  dos últimos períodos acadêmicos  perto do procedimento de graduação, que as habilidades necessárias para a continuidade acadêmica são autonomia, auto-regulação e autodisciplina e que o "fator de permanência" mais importante dentro do processo acadêmico é o estabelecimento claro de metas, isto é, o projeto de vida. A estratégia de permanência dos alunos implementada: Mini-Curso da introdução á virtualidade, convocou os novos alunos do período 16-1 de 2017 para participar de uma forma presencial ou virtual por cinco semanas, em cinco workshops focadas no projeto de vida, fortalecimento de atitudes e habilidades para a virtualidade, o senso de pertença à instituição, o fortalecimento da rede sócio-acadêmica do corpo estudantil, o treinamento do campus virtual, aprender a aprender em virtualidade  e acompanhamento permanente em atenção síncrona e assíncrona. Esta estratégia permitiu mostrar que os   alunos  formaram   uma rede de apoio acadêmico, consolidação na gestão do campus virtual, adaptação à metodologia, melhoria de hábitos e habilidades proprias da metodologia virtual, conscientização sobre o projeto de vida acadêmica e senso de pertença à Universidade. A ferramenta de na web conferência  facilitou a participação, mas ao mesmo tempo as falhas técnicas do mesmo produziram desconfortos durante o processo.