Microgenesis of causality, experience in Boyacá. A look from the theoretical referents.
DOI:
https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2019v14n1.5288Keywords:
microgenesis, biological causality, psychogenesis of thoughtAbstract
This article shows the results from a research study on cognitive microgenesis to analyze how 12-year-old children constructs telematic causation hypotheses (know how to do). This study was done for a course titled Micrography of Biological Causality in 12 year old Children: The Central Zone of Boyacá. The research type and data collection instruments (observation, video recording, and field diary) fall within the qualitative paradigm. The study concluded that microgenesis as a methodology has its advantages. For example, the children's initial changes could be observed directly as they happened. Among the observable changes were behaviors, sensations, gestures, symbols, expressions, and perceptions. Since these changes were perceivable, sequences, variations, behaviors, and periodicity could be studied in order to develop patterns to determine contributions in causal thinking.
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