The graduate academic: a silent revolutionary in a nation in progress 1867-1946: the Colombian case
DOI:
https://doi.org/10.18041/0121-3474/verbaiuris.51.11492Keywords:
graduate, modernization, social elite, literate society, political unity.Abstract
This article addresses, from a historiographical perspective, the worldview that the literate and ruling society of Colombia granted to the graduates of a higher education institution between 1867, the year of the founding of the National University of Colombia, and 1948, the year of the publication of an emblematic study of education in Latin America written by Agustin Nieto Caballero. This view was focused on the granting of the extraordinary structural mission of shaping the ethical and social ties of the Nation with the purpose of fostering political unity and economic development. This article was written considering the analysis of different primary sources articulated with the structural economic and political conditions that determined the development of the Nation.
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