Vol. 12 (2013): Interacción - Volumen 12

Artículos

• Análisis de la influencia de la gubernamentalidad en la formación docente durante el período 1998- 2008 en Bogotá

  Carlos Augusto Jiménez Fonseca

  15-26

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  DOI: https://doi.org/10.18041/1657-7531/interaccion.0.2312

  
  

• L’ecriture en FLE dans la formation universitaire : Reflexion sur les apports de l’analyse humaniste – dialogique

  Natalia E. Aguilera Arias

  27-43

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  DOI: https://doi.org/10.18041/1657-7531/interaccion.0.2313

  
  

• Control social de las emociones en el preescolar

  Juan Carlos Pacheco Giraldo

  45-72

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  DOI: https://doi.org/10.18041/1657-7531/interaccion.0.2314

  
  

• Aplicación de la regresión lineal en un problema de pobreza

  Diego Fernando Cardona Madariaga, Ph.D, Javier Leonardo González Rodríguez, Ph.D, Miller Rivera Lozano, Edwin Hernán Cárdenas Vallejo

  73-84

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  DOI: https://doi.org/10.18041/1657-7531/interaccion.0.2315

  
  

• La “no-violencia”, un paso hacia la humanización de la educación en el Colegio de la Universidad Libre

  Paola Andrea Cifuentes Castañeda

  85-94

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  DOI: https://doi.org/10.18041/1657-7531/interaccion.0.2316

  
  

• Investigación formativa y virtualidad desde el programa de Ciencias Básicas Matemáticas y Biografías

  Jeannette Vargas Hernández

  107-121

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  DOI: https://doi.org/10.18041/1657-7531/interaccion.0.2318

  
  

• Rediseño del taller de literatura II a partir de la implementación del palimpsesto como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza aprendizaje de la literatura

  María del Pilar Barbosa Cruz, Eliana Andrea Jiménez

  123-129

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  DOI: https://doi.org/10.18041/1657-7531/interaccion.0.2319

  
  

• Didáctica para el desarrollo de la audiopercepción

  Rodrigo Andrés Romero Sánchez

  131-140

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  DOI: https://doi.org/10.18041/1657-7531/interaccion.0.2320

  
  

• Repensar la educación física actual Reflexiones epistemológicas desde la teoría crítica decolonial

  Daniel Ignacio Osorio Salguero, Javier Guerrero Rivera

  141-145

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  DOI: https://doi.org/10.18041/1657-7531/interaccion.0.2321

  
  

• Criterios de evaluación de textos escritos en proceso en lengua materna, en el segundo ciclo de educación (7ºgrado) del Colegio de Bachillerato Universidad Libre

  Solange Paola Rodríguez Herrera

  157-168

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  DOI: https://doi.org/10.18041/1657-7531/interaccion.0.2323

  
  

• El desplazamiento lingüístico Corolario de la transculturación en la Baja Guajira

  Dary Marcela Ángel Rodríguez

  169-189

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  DOI: https://doi.org/10.18041/1657-7531/interaccion.0.2324

  
  

• Lectura y escritura en la educación superior colombiana Herencia y deconstrucción

  Blanca Yaneth González Pinzón, Violeta Vega

  195-201

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  DOI: https://doi.org/10.18041/1657-7531/interaccion.0.2325

  
  

• Didácticas activas Coreografía didáctica. Una propuesta integradora del ser, hacer y saber hacer para la didáctica universitaria

  Marco Vinicio Gutiérrez Casas

  203-213

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  DOI: https://doi.org/10.18041/1657-7531/interaccion.0.2326

  
  

• Memoria en el relato del arte contemporáneo

  Alberto Carlos Romero Moscoso

  215-218

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  DOI: https://doi.org/10.18041/1657-7531/interaccion.0.2327

  
  

• Coros de Agua

  Rosa María Londoño

  223-241

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  DOI: https://doi.org/10.18041/1657-7531/interaccion.0.2328

  
  

• Italo Calvino. Si par une nuit d’hiver un voyageur

  Catherine Bermejo Camacho

  223-241

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  DOI: https://doi.org/10.18041/1657-7531/interaccion.0.2329

  
  

• Estoraques

  Manuel Valdivieso

  247-259

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  DOI: https://doi.org/10.18041/1657-7531/interaccion.0.2331

  
  

• Poemas

  Rosa María Londoño

  247-259

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  DOI: https://doi.org/10.18041/1657-7531/interaccion.0.2332