Investigación formativa y virtualidad desde el programa de Ciencias Básicas
Matemáticas y Biografías
DOI:
https://doi.org/10.18041/1657-7531/interaccion.0.2318Palabras clave:
didáctica de las matemáticas, bases de datos, investigación formativa, biografías, experimento de enseñanzaResumen
Esta investigación, que incluye una propuesta teórica basada en la revisión del género de las biografías y un estudio acerca del desarrollo de la investigación en enseñanza de las matemáticas, tiene como punto de partida varias etapas enmarcadas en diseños de experimento llevados a término por investigadores en los primeros semestres universitarios de pregrado, en los cuales se plantean como objetivos permitir a los estudiantes establecer un vínculo entre la historia de las ciencias y el aprendizaje de las mismas, a la vez que se permite que ellos se acerquen al conocimiento de las diferentes fuentes de información y al uso de instrumentos, tanto para la recolección intencionada de dicha información como en la elaboración e interpretación de reportes de lectura.
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Publicado
2014-10-01
Número
Sección
Artículos
Cómo citar
Investigación formativa y virtualidad desde el programa de Ciencias Básicas: Matemáticas y Biografías. (2014). Interacción, 12, 107-121. https://doi.org/10.18041/1657-7531/interaccion.0.2318
