Enseñanza de la epidemiologia: clasificación de las asignaturas
DOI:
https://doi.org/10.18041/2665-427X/ijeph.1.12766Palabras clave:
epidemiologia, salud publica, curriculum, educación, asignaturasResumen
La salud pública de todo el mundo se enfrentan cada día a importantes retos sanitarios. La epidemiología es una de las herramientas de la salud pública y la medicina preventiva. Existe una necesidad crucial de desarrollar programas de educación y formación en epidemiología acorde a las necesidades en cada episodio - que es dinámico- y poder cubrirla compleja trama de las enfermedades y dar las respuestas mas acertadas en los campos de la salud pública del mundo real. Al revisar una serie de programas de licenciatura en epidemiología existentes en el mundo, se observó un solapamiento en algunos cursos básicos de salud pública y epidemiología. Los programas eficaces de formación en epidemiología se basan en la adquisición de conocimientos sobre las competencias básicas de la epidemiología en tres partes: 1. métodos y medidas epidemiológicas, 2. ramas de la epidemiología y 3. cursos de apoyo. Una clasificación clara de los cursos, ya sea a nivel de licenciatura o de posgrado, puede mejorar el diseño del plan de estudios. Además, son muy recomendables diferentes enfoques docentes y la evaluación continua del programa. Por lo tanto, para que los programas de formación en epidemiología sean eficaces es necesario un plan de estudios cuidadosamente diseñado que integre la metodología y las medidas epidemiológicas y sus aplicaciones en diferentes ramas de la salud pública, con el apoyo de la bioestadística y los conocimientos informáticos sobre la salud.
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Referencias
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