Prevención del suicidio en entornos escolares: análisis de fallas jurídicas, determinantes sociales y propuestas de cambio
DOI:
https://doi.org/10.18041/0121-3474/verbaiuris.54.12858Palavras-chave:
prevención del suicidio escolar, violencia sexual institucional, microtráfico de sustancias, autolesión algorítmica, estudios jurídicos interdisciplinarios, política educativa colombianaResumo
La presente investigación analiza el incremento de suicidios adolescentes en entornos educativos colombianos mediante un enfoque interdisciplinario que integra el derecho, las ciencias sociales y la salud mental. Se identifican siete categorías de riesgo interconectadas: violencia sexual institucional, microtráfico de sustancias, culturas digitales de autolesión, socialización callejera, injusticias epistémicas en diagnóstico psiquiátrico, presiones educativas neoliberales y entornos escolares necropolíticos. El estudio revela brechas críticas entre el marco jurídico vigente y su implementación institucional, particularmente en relación con las políticas de salud mental y convivencia escolar. Asimismo, los datos cuantitativos muestran un elevado número de menores de edad en Bogotá que requirieren procesos de rehabilitación por consumo de sustancias, mientras que el análisis cualitativo demuestra cómo las dinámicas digitales contemporáneas y determinadas prácticas culturales intensifican los factores de riesgo asociados al suicidio. Así pues, se propone un modelo de intervención integrado que combina denuncias anónimas con blockchain, acompañamiento jurídico con enfoque de trauma y protocolos de vigilancia epidemiológica adaptados al contexto educativo colombiano.
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