Methodological strategy to approach the Functional, Structured and Object Oriented paradigms in a Systems Engineering program using meaningful learning
Keywords:
Learning, meaningful Learning, methodology, Programming, Functional Programming, structured Programming, object oriented programmingAbstract
This paper presents a methodological strategyintended to facilitate the learning of programmingparadigms identified as functional paradigm,structured paradigm and object-orientedparadigm based on the fundamental principlesof meaningful learning and going to the appropriationof previous knowledge as a basis fordevelopment of new knowledge. This article isa product of a research project and has been developedin accordance with the rules for writingscientific papers that includes theory, methodology,results, discussion and conclusions. In itssimplest essence you can find that the three paradigmsare a derivative concept that unify and, atthe time, establish differences between ones andthe others.
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References
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Published
2013-12-01
Issue
Section
Articles
How to Cite
Methodological strategy to approach the Functional, Structured and Object Oriented paradigms in a Systems Engineering program using meaningful learning. (2013). Avances: Investigación En Ingeniería, 10(2), 49-63. https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/avances/article/view/2748
