Gerencia emergente en la seguridad y salud en el trabajo desde la mirada transcompleja

Autores/as

  • Ariel David Perez Galavis Universidad de Carabobo, Campus La Morita, Facultad de Ciencias de la Salud, Escuela de Salud Pública y Desarrollo Social, Carrera Licenciatura en Psicología, Departamento Bioquímica y Fisiología. Aragua, Venezuela https://orcid.org/0000-0003-3422-3862

DOI:

https://doi.org/10.18041/2322-634X/rcso.1.13815

Palabras clave:

Gestión de cambios, Servicios de salud, Salud laboral, Administración de los servicios de salud

Resumen

Introducción: Con el propósito de abordar los nuevos retos que enfrenta la seguridad y salud laboral se presenta, a la consideración, el modelo gerencial transcomplejo como un paradigma emergente en los Sistemas de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo, paradigma que no pretende dar respuestas causalísticas en los procesos de salud y enfermar en el área laboral.

Objetivo: Configurar una hermeneusis reflexiva sobre los procesos gerenciales emergentes sobre la salud ocupacional, que se vienen desarrollando desde una visión transcompleja en Venezuela.

Métodos: A partir del lienzo metodológico documental – bibliográfico, el presente ensayo se estructuró en tres grandes miradas: la Transcomplejidad y la Gerencia de la Salud en el Trabajo; el Liderazgo Transcomplejo como parte de la Gerencia; el Enfoque Integrador Transcomplejo dentro de los Servicios de Seguridad y Salud en el Trabajo.

Resultados: La Transcomplejidad representa un paradigma emergente que implica un nuevo enfoque en las prácticas en salud ocupacional; así cómo, la comprensión científica de los determinantes sociales de la salud-enfermedad-trabajo; ampliándose los límites y conductas tradicionales de los profesionales de la salud y seguridad laboral.

Conclusiones: En este pensar-sentir-hacer del profesional de esta área del conocimiento, dejará de ser un mediador pasivo entre la teorización y la acción, convirtiéndose en un mediador participante, construyendo y deconstruyendo el conocimiento, desarrollando sus prácticas profesionales de manera significativa en términos críticos, reflexivos, participativos y éticos-afectivos.

.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Ariel David Perez Galavis, Universidad de Carabobo, Campus La Morita, Facultad de Ciencias de la Salud, Escuela de Salud Pública y Desarrollo Social, Carrera Licenciatura en Psicología, Departamento Bioquímica y Fisiología. Aragua, Venezuela

    Médico – Doctor en Salud Pública mención Salud Ocupacional; MSc en Gerencia de la Salud Pública; Especialista en Salud Ocupacional. Docente Investigador de la Universidad de Carabobo Campus La Morita, Facultad de Ciencias de la Salud, Escuela de Salud Pública y Desarrollo Social, Carrera Licenciatura en Psicología, Departamento Bioquímica y Fisiología. Aragua, Venezuela

Referencias

1. Terán I, González M. El saber y la práctica médica desde el discurso de los residentes de postgrado en medicina general integral de dos municipios del Estado Aragua. Comunidad y Salud. 2008; 6(1): 14-22.

2. Díaz D. Transcomplejidad del docente desde el saber hacer pedagógico. Scientiarum. 2024; (1): 102-114.

3. Morín E. Introducción al pensamiento complejo. Editorial Gedisa. S.A; 2005.

4. Parada G. Gerencia emergente transdisciplinaria en el fortalecimiento de la posnueva gestión pública. Revista Politécnica y Territorial. 2024; 10(2): 485-506.

5. Meléndez H. Gerencia emergente: una visión transdisciplinaria para el fortalecimiento de la inteligencia emocional en las instituciones públicas. Revista Científica CIENCIAEDUC. 2023; 6(1): 1-16.

6. Rangel S. Transcomplejidad como apoyo a las nuevas tendencias del pensamiento gerencial emergente en las empresas venezolanas. Gerentia. 2022; 1: 78-94.

7. Omaña E, Suárez A. Nuevos paradigmas en seguridad y salud en el trabajo. Salud trab. 2020; 28(1): 61-71.

8. Farfán HA. Gerencia Transcompleja: una visión humanista para el fortalecimiento de los procesos gerenciales en las instituciones gubernamentales. Revista Científica CIENCIAEDUC. 2024; 12(1): 2-15.

9. Duarte-Ramírez FM y Gutiérrez JR. Gerencia Transcompleja en instituciones educativas colombianas. Base del liderazgo emergente. Revista Digital de Investigación y Postgrado. 2021; 2(4): 73-84. DOI: 10.59654/zp0bk356

10. Schavino N. Puntales epistémicos de soporte de la investigación transcompleja y del enfoque integrador transcomplejo. Revista Electrónica Miradas Transcomplejas. 2021; 1(1).

11. Meza-Palma D. La producción intelectual construida desde el pensamiento transcomplejo y el enfoque pluriparadigmático. Comunidad y Salud. 2020; 18(2): 81-90.

12. Somovía J. El trabajo decente: Una lucha por la dignidad humana. Santiago: OIT. 2014. Disponible en: https://www.ilo.org/sites/default/files/wcmsp5/groups/public/@americas/@ro-lima/@sro-santiago/documents/publication/wcms_380833.pdf

Descargas

Publicado

2026-06-30

Artículos similares

11-20 de 272

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.