Storytelling for the defense of a thesis: The art of telling stories from experience
DOI:
https://doi.org/10.18041/1900-3803/entramado.1.13150Palavras-chave:
Storytelling , Narrative, Doctoral thesis, Empathy, SkillsResumo
Introduction: This article presents storytelling as a didactic narrative in the defense of the doctoral thesis “Discovering different capacities in the world of life: from the empathic depths of experience”. Methodology: Through reflection, a lived experience is shared from the phenomenological approach to understanding the phenomenon of disability in the world of school life. Results: The thesis challenges the traditional perception of disability by examining capacities revealed through the descriptions of experiences of individuals labeled as disabled in the school environment. Conclusion: In coherence with the written document and the method used, it was considered to carry out the thesis defense through storytelling as a pedagogical modality that facilitates empathy with the work written by the researcher.
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