Storytelling para la defensa de una tesis: El arte de contar historias desde la experiencia
DOI:
https://doi.org/10.18041/1900-3803/entramado.1.13150Palabras clave:
Storytelling, Narrativa, Tesis doctoral, Empatía, CapacidadesResumen
Introducción: Este artículo presenta el storytelling como narrativa didáctica en la defensa de la tesis doctoral "Descubriendo Diferentes Capacidades en el Mundo de la Vida: Desde las Profundidades Empáticas de la Experiencia" Metodología: A través de la reflexión, se comparten experiencias vividas desde el enfoque fenomenológico para la comprensión del fenómeno de la discapacidad en el mundo de la vida escolar. Resultados: La tesis desafía la percepción tradicional de la discapacidad cuando se descubren capacidades a partir de la descripción de experiencias en aquellos sujetos etiquetados como discapacitados en el mundo de la vida escolar. Conclusión: En coherencia con el documento escrito y el método utilizado, se consideró realizar la defensa de tesis a través del storytelling como modalidad pedagógica que facilite empatizar con la obra escrita por el investigador.
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