Empoderando capacidades diversas: Marco DesignABILITY modificado para el diseño de tecnologías de asistencia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18041/1900-3803/entramado.1.13159

Palabras clave:

Tecnologías de Asistencia, Interacción Humano-Computador, Habla, Motriz, Discapacidades

Resumen

Este artículo presenta el marco DesignABILITY revisado de 5 etapas para mejorar el desarrollo de tecnología de asistencia (TA) para personas con discapacidades motoras y del habla graves. Introduce una etapa de "Planificación de Empoderamiento" para centrarse en aprovechar el potencial del usuario en lugar de limitarse a las necesidades inmediatas. El marco se validó mediante "MorSpeech", un sistema innovador que integra una aplicación multiplataforma y hardware ESP32 utilizando entradas alternativas como verduras y recipientes de agua. El reclutamiento para estos estudios es complejo debido a las complejas consideraciones éticas, la amplia diversidad etiológica y la necesidad de protocolos de prueba personalizados y adaptados a las capacidades individuales. Por consiguiente, tres participantes con diversas afecciones, como esclerosis lateral amiotrófica y parálisis cerebral, evaluaron el prototipo final. Los resultados mostraron una tasa de finalización de tareas del 100 % para dos participantes. Si bien las importantes limitaciones de tiempo de la aplicación limitaron la finalización del tercer participante, el prototipo demostró adaptabilidad a discapacidades neurológicas profundas. Este trabajo demostró la eficacia del marco DesignABILITY revisado en la creación de tecnologías de asistencia que empoderan a usuarios con diversas capacidades, priorizando la empatía durante todo el proceso de diseño. Además, esta investigación subraya cómo el diseño iterativo puede superar diversas limitaciones para mejorar el bienestar general.

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Biografía del autor/a

  • Leandro Flórez Aristizábal, Institución Universitaria Antonio José Camacho, Cali, Colombia

    Doctor en Ciencias Electrónicas y profesor universitario en la Institución Universitaria Antonio José Camacho, donde lidera el campo de la Interacción Persona-Computadora (HCI). Actualmente dirige el grupo de investigación GRINTIC y trabaja en proyectos centrados en el diseño centrado en el usuario, la accesibilidad y el desarrollo de sistemas interactivos inclusivos. 

  • Tania Mora-Pedreros, Institución Universitaria Antonio José Camacho, Cali, Colombia

    Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales. Docente en la Institución Universitaria Antonio José Camacho. Experiencia en la gestión de procesos de Big Data y minería de datos, así como en el apoyo a iniciativas de educación virtual a través de las modalidades E-Learning y B-Learning.

  • Julián Aguirre-Estupiñán, Institución Universitaria Antonio José Camacho,Cali, Colombia

    Estudiante de Ingeniería de Sistemas en la Institución Universitaria Antonio José Camacho de Cali, Colombia.

  • Fernando Moreira, Universidade Portucalense, Porto, Portugal

    Master's degree in Electronic Engineering and PhD in Electronic Engineering from the University of Porto. A dedicated member of Universidade Portucalense since 1992, where he currently holds the position of full professor. His main research interests include mobile computing, AIGen in higher education, machine learning, and digital transformation. In April 2019, he received the prestigious Atlas Elsevier Award for his contributions.

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Publicado

2026-01-08

Número

Vol. 22 Núm. 1 (2026): Entramado

Sección

DOSSIER - ARTÍCULOS

Licencia

Derechos de autor 2026 Entramado

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