Educação virtual em universidades públicas colombianas em tempos de pandemia
DOI:
https://doi.org/10.18041/1794-7200/clj.2020.v17n2.7938Palavras-chave:
Educação profissional, Tecnologias da informação, educação virtualResumo
Este é um artigo de revisão sobre a educação virtual colombiana em tempos de pandemia, como objetivo de observar as diferentes maneiras pelas quais as instituições de educação universitária tentaram atender às demandas de dar continuidade à prestação de serviços educacionais em tempos de pandemia. A revisão foi realizada em 32 universidades colombianas com base em uma revisão dos documentos oficiais publicados em seus websites sobre as medidas tomadas para dar continuidade aos processos educacionais durante a pandemia da COVID 19 durante o primeiro semestre de 2020. Conclui-se que embora as Instituições de Ensino Superior Colombianas - IES sejam chamadas pelas políticas globais e nacionais a contribuir para a redução da brecha digital, há casos que ou devem dar lugar à superação do paradigma da educação presencial como única mediação possível para a aprendizagem ou ainda estão longe de atingir as condições tanto da infra-estrutura tecnológica quanto do corpo docente treinado para serem atores ativos na formação mediada pelas Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC.
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