Absenteeism in teachers from the perception of the rectors of educational institutions of the official regime of the Department of Sucre
DOI:
https://doi.org/10.18041/2322-634X/rcso.2.2024.11511Keywords:
illness, health, teaching staff, AbsenteeismAbstract
Introduction: Absenteeism in teachers is understood as all those cases in which the teacher does not show up at his or her job and therefore does not perform the functions assigned to his or her position during the working day; Such absence may be with or without the authorization of his immediate superior, who in the case of educational institutions is the rector.
Objective: To describe the problem of absenteeism in teachers from the perspective of the rectors of educational institutions of the official regime of the Department of Sucre.
Methods: This is a quantitative, non-experimental study with a cross-sectional design, with a descriptive scope. The study sample consisted of 45 rectors of public educational institutions representative of the municipalities of the Department of Sucre, excluding the city of Sincelejo; An Ad Hoc survey was applied to them about the problem of absenteeism in teachers.
Results: It was found that the most predominant type of absenteeism according to the perception of the rectors is disability due to general illnesses, with the health factor being the greatest predisposing factor for the presence of cases of absenteeism in teachers; where, the tendency is for women to be the ones with the highest cases of absenteeism.
Conclusion: Female teaching staff, teachers over or equal to 50 years of age, Mondays and Fridays, the month of September, general illness and ultimately the health factor were configured in this study as key aspects of the absenteeism profile in teachers of educational institutions of the official regime in the Department of Sucre.
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