Ciência, filosofia e pedagogia: entre questões, linguagens e parábolas
DOI:
https://doi.org/10.18041/1794-7200/criteriojuridico.2018.v15n2.5570Palavras-chave:
Ciência, Filosofia, Pedagogia, Tecnologia, Informação, Comunicação, Linguagem, PerguntaResumo
No presente artigo de reflexão, a análise do papel desempenhado pela ciência, filosofia e pedagogia na era do conhecimento é crucial na compreensão do mundo atual. O escopo dos avanços científicos e tecnológicos e o modo como eles ajudaram a humanidade fazem parte do cotidiano e são peças-chave para uma compreensão mais próxima das dinâmicas que se estabelecem no mundo. A fim de me aprofundar no assunto, eu apóio poetas, pedagogos, cientistas e filósofos, para explicar e, acima de tudo, refletir sobre como essas disciplinas se unem e como elas intervêm na evolução do progresso científico e tecnológico e na contribuição que eles estão fazendo para a humanidade, da mesma forma, é relevante a importância da questão, da linguagem, dos códigos, das práticas pedagógicas e da maneira como elas se materializam no que chamamos conhecimento científico.
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Referências
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