La literatura infantil como formadora de identidades nacionales, en Ecuador y en sudamérica
DOI:
https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2014v9n2.2461Palabras clave:
Obras infantiles, identidad, nación, juventud, infanciaResumen
El presente artículo explora la trayectoria de la literatura infantil iberoamericana, y en especial, de la ecuatoriana, la cual ha atravesado por cambios durante la última década; su difusión ha mejorado, contribuyendo a que los jóvenes y niños ecuatorianos tengan acceso a estas obras que, en la mayoría de los casos, apelan a sus raíces, tradiciones y costumbres. Es esencial analizar las nociones como nación e identidad nacional, específicamente, en el ámbito ecuatoriano, así como las obras infantiles más relevantes y su papel en la formación de identidades nacionales; aun cuando la literatura infantil en el país no ocupa el lugar que le corresponde.
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Publicado
01-07-2014
Número
Sección
Pedagogía y Sociología de la Educación
Cómo citar
La literatura infantil como formadora de identidades nacionales, en Ecuador y en sudamérica. (2014). Saber, Ciencia Y Libertad, 9(2), 229-240. https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2014v9n2.2461
