Bases para a concepção de um modelo educacional energizante e inclusivo, em Instituições de Ensino Superior
DOI:
https://doi.org/10.18041/libemp.2015.v12n2.24207Palavras-chave:
Sala de aula dinâmica, inclusive, tríade, PNL, 4 OperacionalResumo
“As salas de aula dinâmica e inclusiva” tem suas origens no pensamento dos alunos, que ansioso para aprender novos sistemas estão constantemente procurando encontrar nas instituições de ensino, propostas de geração de conhecimento que se fundem lógica com a criatividade, com processos de práticas recomendadas usando onde todos os ativos são identificados. Consistente com esta estratégias inovadoras são gerados, com base na análise de holograph social, Channel Four operacional, potenciar a tricerebral usando algumas técnicas de PNL e racionalidade complexo lançar um processo motivador de construir conhecimento a partir de uma perspectiva abrangente.
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Publicado
2015-07-01
Edição
Seção
Artículos
Como Citar
Bases para a concepção de um modelo educacional energizante e inclusivo, em Instituições de Ensino Superior. (2015). Libre Empresa, 12(2), 113-120. https://doi.org/10.18041/libemp.2015.v12n2.24207
