Diagnóstico do nível de leitura dos egressos do Programa de Administração de Empresas da Universidade Jorge Tadeo Lozano
Um olhar do benchmarking aplicando Data Envelopment Analysis – DEA.
Palavras-chave:
Compreensão de leitura, análise envolvente de dados, valor agregadoResumo
Realizou-se um estudo comparativo (benchmarking) para medir o valor agregado na compreensão de leitura adquirida por estudantes de pós-graduação do Programa de Administração de Empresas da UJTL, tanto dentro da instituição, como no contexto que inclui outras instituições. Aplica-se um modelo de Análise Envolvente de Dados (Data Envelopment Analysis – DEA) na qual a pontuação ICFES para o componente “Linguagem” (IC-LEN) representa a variável de entrada, e a pontuação ECAES para o componente “Compreensão de Leitura” (EC_CL), a variável de saída. A população-objeto é constituída de estudantes do Programa de Administração de Empresas da UJTL, que fizeram a prova ECAES entre os anos de 2007 a 2009. O cálculo desta medida “dentro da instituição”2 é relativa a esta população-objeto. O cálculo desta medida “dentro de várias instituições” baseia-se em um grupo de estudantes de Administração de Empresas que fizeram a prova ECAES entre os anos 2007 a 2009, tanto da UJTL, como alunos de administração das outras quatro instituições selecionadas para este estudo.
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2013-12-01
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Como Citar
Zevallos Peña, F. M. (2013). Diagnóstico do nível de leitura dos egressos do Programa de Administração de Empresas da Universidade Jorge Tadeo Lozano: Um olhar do benchmarking aplicando Data Envelopment Analysis – DEA. Libre Empresa, 10(2), 35-52. https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/libreempresa/article/view/2995
