Risks of desertion in the virtual universities of Colombia, in front of retention strategies
DOI:
https://doi.org/10.18041/1657-2815/libreempresa.2017v14n2.3038Keywords:
Desertion, strategies, retention, risks, virtualityAbstract
The current document registers the results of an investigation on the experiences of institutions of higher education around the phenomenon of desertion in virtual education. The purpose of this investigation was to understand the desertion risks, group them into categories to compare them with the existing retention strategies and determine if that have been thought for the classroom education in the fields of virtual education are sufficient. The methodology applied corresponds to a qualitative approach of theory type founded. Based on the documental revision of experiences of Colombian universities that offers virtual programs. The investigation contributes to the disciplinary field of education and specifically of virtual education a group of categories and subcategories as a meeting point for future analysis of the desertion in virtual modality universities, as evidence of a void in the current retention models when applied to this modality.
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References
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2017-07-01
Issue
Section
Artículos
How to Cite
Risks of desertion in the virtual universities of Colombia, in front of retention strategies. (2017). LIBRE EMPRESA, 14(2), 177-197. https://doi.org/10.18041/1657-2815/libreempresa.2017v14n2.3038
