Promoviendo la investigación en la educación contable: metodologías y prácticas
DOI:
https://doi.org/10.18041/2539-3669/gestionlibre.18.2024.12022Palabras clave:
Educación, Competencias Investigativas, Ciencias ContablesResumen
El presente documento tiene como objetivo reflexionar la integración de la investigación en los currículos universitarios de contaduría y el papel de los docentes en la formación de competencias investigativas. La investigación analiza las políticas académicas y estructuras curriculares que promueven una cultura investigativa, subrayando la importancia de un enfoque transversal. Se evalúa cómo la formación y las prácticas pedagógicas de los docentes impactan la calidad y cantidad de investigación en las universidades, proponiendo estrategias para mejorar su capacitación y transformar el currículo. La metodología incluye una revisión bibliográfica exhaustiva, destacando las corrientes tradicionales y alternativas en contabilidad. Además, se abordan aspectos como la autoevaluación y la necesidad de una docencia que integre investigación y práctica profesional. El estudio concluye que es esencial una mayor interdependencia entre docencia, investigación e impacto social para fortalecer la formación científica en contaduría y responder a las demandas del entorno socioeconómico.
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