Una mirada crítica de las nuevas tecnologías digitales en la sociedad y en la escuela

Abstract

El presente trabajo tiene por objeto plantear una serie de inquietudes respecto al uso e
impacto de las nuevas tecnologías1 en la subjetividad, en primer lugar y luego en el espacio
social de la institución educativa (o escuela).
Para ello, concebimos a la tecnología, propiamente dicha, como la acción que pretende
modificar y transformar los ámbitos desde diversas estrategias que implican mayormente
acciones políticas y económicas. Qué consecuencias y cómo inciden tales acciones en la
sociedad y en el sistema educativo serán parte de los interrogantes que intentaremos abordar.