Análisis de la influencia de la gubernamentalidad en la formación docente durante el período 1998- 2008 en Bogotá
DOI:
https://doi.org/10.18041/1657-7531/interaccion.0.2312Keywords:
Governmentality, pedagogical practice, devices, norms, training modesAbstract
This research analyzes the tensions between governmentality inside 272 law of 1998 which aim is to transform pedagogical devices and its application on pedagogical practice within the LEBECS (Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales) of the Universidad Pedagógica Nacional and the Universidad Distrital Francisco José de Caldas. This research tries to answer this question: Do these universities prepare teachers according to government policies or do they oppose themselves to these policies by means of pedagogical practice? For this purpose, this research uses qualitative methodology and case study, besides of that, it uses documental exploration. Some of the results show that there are tensions between both universities’ prospects.
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2014-10-01
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Artículos
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Análisis de la influencia de la gubernamentalidad en la formación docente durante el período 1998- 2008 en Bogotá. (2014). Interacción, 12, 15-26. https://doi.org/10.18041/1657-7531/interaccion.0.2312
