Compendio de competencias para directivos escolares
Una propuesta teórico-práctica
Keywords:
Competences, management skills, school managementAbstract
In this paper we consider the use of competencies as a new and effective way to teach and measure professional development. This practice has been equally appreciated in business and in academia. The present article analyzes the concept of competencies as well as their types and levels. It concludes that the best way to categorize competencies is by taking into account three different domains. This is, taking into account the skills (“how to”), the interpersonal competence (the “living alongside others”) and the intrapersonal competence (the “being”). The present article proposes thirteen (13) competences to be practiced by school principles. Topics that are addressed include school management and vision, teaching, research, creativity, teamwork, conflict resolution, learning, decision making, time management, emotional inte
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