Los factores socioeconómicos y psicológicos y el proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto de pandemia Covid-19 en El Salvador
DOI:
https://doi.org/10.18041/2539-3669/gestionlibre.17.2024.11516Palabras clave:
Pandemia Covid-19, Instituciones de Educación Superior, Proceso Enseñanza-Aprendizaje, Factores Socioeconómicos, Factores psicológicosResumen
El estudio de la problemática del proceso de enseñanza-aprendizaje experimentado en el contexto de la pandemia Covid-19, por las Instituciones de Educación Superior, se tiene que investigar seriamente, por la significativa relevancia que produce en la formación de los futuros profesionales de El Salvador. Por ello, es necesario conocer qué factores socioeconómicos y psicológicos que afectan el aprendizaje de los alumnos de nivel superior de las áreas económicas y empresariales, porque es una realidad que incide en el proceso de desarrollo de los futuros profesionales salvadoreños. El trabajo tiene por objetivo analizar la experiencia del proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de educación superior del área de ciencias económicas y empresariales de El Salvador durante la pandemia del COVID-19, desde la perspectiva de los estudiantes. Esta investigación es de tipo mixta, porque el esfuerzo investigativo es cualitativo y cuantitativo. Dentro de los hallazgos se determina que el mayor problema al que se enfrenta la población estudiantil salvadoreña es la desigualdad de acceso a recursos, dado que algunos no cuentan con las herramientas necesarias, provocando una interrupción en su desarrollo académico.
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