Sexual Education in Latin America
a field of forces in tension
DOI:
https://doi.org/10.18041/1794-5232/cultrua.2017v14n1.4329Keywords:
Sexual education, sexuality, gender, school, sexual health, public policiesAbstract
To review documents, proposed in a crítical perspective, that address sexual education in health and educational institutions in Latín America, allowing for a better understandíng of this topic in the social field. Method Literature review: a search for Latín American production in Spanish and Portuguese was done, in BDCOL, Digital Library of the CLACS O Network, Scielo, Dialnet, Latindex, Redalyc. 120 descriptive artícles were reviewed: sexual education, teaching, sexuality, school, public policies and genealogy. 40 articles cited in this document were selected. Results: 1he findings reveal Sex Education as a field of knowledge through which political, scientific, religious and social activist discourses transit. 1hese are analyzed as forces of power / knowledge in oppositíon, alignment and contradictíon in constant tension, that refer to the complexíty of the pedagogícal task. Conclusions: Sexual Education is rooted in imbricate hegemonic díscourses that explaín the difficulties of a conceptual approach and face the challenge of rethinking the institutional lije in educational settings.
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References
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2017-06-01
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Artículos
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Muñoz Astudillo, M. N. (2017). Sexual Education in Latin America: a field of forces in tension. Cultura, 14(1), 58-71. https://doi.org/10.18041/1794-5232/cultrua.2017v14n1.4329
