Formación de profesores en Colombia: miradas de la relación práctica pedagógica e investigación, un programa que forma Licenciados en Matemáticas

Sonia Valbuena Duarte; Robinson Junior Conde Carmona

doi:10.18041/2382-3240/saber.2018v13n2.4636

Autores/as

Sonia Valbuena Duarte Universidad del Atlántico, Colombia https://orcid.org/0000-0001-6531-3604
Robinson Junior Conde Carmona Universidad del Atlántico, Colombia https://orcid.org/0000-0002-7421-1754

DOI:

https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2018v13n2.4636

Palabras clave:

Práctica pedagógica, Investigación en educación matemática, Profesor en formación, Perfil del profesor de matemáticas, Licenciatura en matemáticas

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