Diferencias entre el pensamiento de piaget clásico como epistemología constructivista con el pensamiento de humberto maturana y varela como constructivista radical
Resumen
El pensamiento de Piaget está basado en cómo el sujeto aprende: su obra magna se centra en el aprendizaje del niño, que le permite identificar el proceso cognitivo y señalar los estadios en que el niño puede y está en capacidad de aprender. Entre otras cosas, Piaget explica que el tiempo es vital para el desarrollo psicológico y biológico, e identifica que la duración de la infancia del niño es mucho mayor que, por ejemplo, la de un gato o un pollo, debido a que los seres humanos tenemos más cosas que aprender. En ese orden describe los cuatro estadios del desarrollo cognitivo del niño (Piaget, 1948).
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Referencias
1. ECHEGOYEN, Javier. (2013). Resumen del manual de Fundamentos de la psicología de José Luis Martorell y José Luis Prieto. Recuperado el 22 de enero de 2013. Disponible en http://www.e-torredebabel.com/Uned- Parla/Asignaturas/IntroduccionPsicologia/ Materiales-IntroduccionPsicologia.htm.
2. MARTÍNEZ DELGADO, Alberto. (1999). Artículo “Constructivismo Radical, marco teórico de investigación y enseñanzas de las ciencias”.
3. MATURANA, Humberto. (2001). Libro “Emociones y lenguaje en Educación y Política” Edición Dolmen.
4. MATURANA Humberto. (2012). Neurociencia y cognición: biología de lo psíquico. Documento digitalizado Universidad del Valle.
5. PIAGET, Jean. (1948). Inteligencia y adaptación biológica.
6. PROULX, Jerome. (2008). “Algunas diferencias entre la teoría de Cognición de Maturana y Varela y el constructivismo”. International Of complexity and Education. Vol. 5 No. 1.
7. ROSAS, Ricardo y Sebastián, Cristian. (2008). Piaget, Vigotski y Maturana. Construtivismo a tres voces. Edición de Argentina.
2. MARTÍNEZ DELGADO, Alberto. (1999). Artículo “Constructivismo Radical, marco teórico de investigación y enseñanzas de las ciencias”.
3. MATURANA, Humberto. (2001). Libro “Emociones y lenguaje en Educación y Política” Edición Dolmen.
4. MATURANA Humberto. (2012). Neurociencia y cognición: biología de lo psíquico. Documento digitalizado Universidad del Valle.
5. PIAGET, Jean. (1948). Inteligencia y adaptación biológica.
6. PROULX, Jerome. (2008). “Algunas diferencias entre la teoría de Cognición de Maturana y Varela y el constructivismo”. International Of complexity and Education. Vol. 5 No. 1.
7. ROSAS, Ricardo y Sebastián, Cristian. (2008). Piaget, Vigotski y Maturana. Construtivismo a tres voces. Edición de Argentina.
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Publicado
2013-06-01
Número
Sección
Artículos
Cómo citar
Diferencias entre el pensamiento de piaget clásico como epistemología constructivista con el pensamiento de humberto maturana y varela como constructivista radical. (2013). Revista Cultural Unilibre, 1, 102-105. https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/revista_cultural/article/view/4038
