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			<journal-id journal-id-type="publisher-id">rcso</journal-id>
			<journal-title-group>
				<journal-title>Revista Colombiana de Salud Ocupacional</journal-title>
				<abbrev-journal-title abbrev-type="publisher">Rev. Colomb. Salud Ocupacional</abbrev-journal-title>
			</journal-title-group>
			<issn pub-type="ppub">2322-634X</issn>
			<publisher>
				<publisher-name>Facultad Ciencias de la Salud, Universidad Libre</publisher-name>
			</publisher>
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			<article-id pub-id-type="doi">10.18041/2322-634X/rcso.2.2021.7049</article-id>
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				<subj-group subj-group-type="heading">
					<subject>Artículo de Revisión</subject>
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			<title-group>
				<article-title>Instrumentos que miden la calidad de vida laboral del talento humano en salud: revisión integradora</article-title>
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					<trans-title>Instruments that measure the quality of work life of human talent in health: integrative review</trans-title>
				</trans-title-group>
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				<contrib contrib-type="author">
					<name>
						<surname>Quiñones</surname>
						<given-names>Laura</given-names>
					</name>
					<xref ref-type="aff" rid="aff1"><sup>1</sup></xref>
				</contrib>
				<contrib contrib-type="author">
					<name>
						<surname>Canaval Erazo</surname>
						<given-names>Gladys Eugenia</given-names>
					</name>
					<xref ref-type="aff" rid="aff1"><sup>1</sup></xref>
				</contrib>
				<contrib contrib-type="author">
					<name>
						<surname>Alarcón</surname>
						<given-names>María Teresa</given-names>
					</name>
					<xref ref-type="aff" rid="aff1"><sup>1</sup></xref>
				</contrib>
				<aff id="aff1">
					<label>1</label>
					<institution content-type="original"> Escuela de Enfermeria, Facultad de Salud, Universidad del Valle. Cali, Colombia </institution>
					<institution content-type="normalized">Universidad del Valle</institution>
					<institution content-type="orgdiv2">Escuela de Enfermeria</institution>
					<institution content-type="orgdiv1">Facultad de Salud</institution>
					<institution content-type="orgname">Universidad del Valle</institution>
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						<city>Cali</city>
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					<country country="CO">Colombia</country>
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			<author-notes>
				<corresp id="c1">
					<label>Autor de correspondencia: </label>Laura Quiñones. correo: <email>laura.pilar.quinones@correounivalle.edu.co</email>
				</corresp>
				<fn fn-type="conflict" id="fn1">
					<label>Conflictos de interés:</label>
					<p> Declaramos que no tenemos conflicto de intereses.</p>
				</fn>
			</author-notes>
			<pub-date date-type="pub" publication-format="electronic">
				<day>30</day>
				<month>12</month>
				<year>2021</year>
			</pub-date>
			<pub-date date-type="collection" publication-format="electronic">
				<season>Jul-Dec</season>
				<year>2021</year>
			</pub-date>
			<volume>11</volume>
			<issue>2</issue>
			<elocation-id>e-7049</elocation-id>
			<history>
				<date date-type="received">
					<day>11</day>
					<month>12</month>
					<year>2020</year>
				</date>
				<date date-type="accepted">
					<day>29</day>
					<month>06</month>
					<year>2021</year>
				</date>
			</history>
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				<license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/" xml:lang="pt">
					<license-p>Este é um artigo publicado em acesso aberto sob uma licença Creative Commons</license-p>
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			<trans-abstract xml:lang="es">
				<title>Resumen</title>
				<sec>
					<title>Objetivo: </title>
					<p>Identificar los instrumentos que se emplean en la medición de la Calidad de Vida Laboral (CVL) del Talento Humano en Salud (THS), determinando las características de los instrumentos respecto a uso, tamaño, componentes e idioma original. </p>
				</sec>
				<sec>
					<title>Métodos: </title>
					<p>Se revisó la literatura entre 2009 y 2019 buscando estudios que reportaran la medición de la CVL del THS en diferentes entornos laborales y/o las propiedades psicométricas de los instrumentos que usaron, recuperados de bases de datos disponibles PUBMED, OVID, Global Health, EMBASE, LILACS, Open Gray e IBECS. Uso de pautas de Russell y criterios PRISMA 2009. </p>
				</sec>
				<sec>
					<title>Resultados: </title>
					<p>Se identificaron 575 artículos, se seleccionan 22 que cumplen con criterios de elegibilidad adaptados de STROBE. Las ecuaciones de búsqueda fueron construidas a partir de términos normalizados con los tesauros MeSH, Decs y Emtree usando palabras en lenguaje natural en campos de título y resumen; algunos términos utilizados fueron quality of life, surveys, questlionnaires, scale y healt personnel. Los instrumentos encontrados en estas investigaciones fueron la <italic>Professional Quality of Life Scale</italic> (73%), <italic>Quality of Nursing Work Life (13,5%), Work-Related Quality of Life Scale</italic>-2 (4,5%), <italic>Spanish Quality of Professional Life Questionnaire (4,5%)</italic> y <italic>Calidad de Vida en el Trabajo GOHISALO</italic> (4,5%).</p>
				</sec>
				<sec>
					<title>Conclusiones: </title>
					<p>En este estudio se encontraron 5 instrumentos con diferentes reactivos organizados en subescalas que expresan la multidimensionalidad del constructo de CVL, diseñados a partir de distintos conceptos y teorías que miden CVL del THS. El ProQoL es el instrumento más usado en las investigaciones revisadas. </p>
				</sec>
			</trans-abstract>
			<trans-abstract xml:lang="en">
				<title>Abstract</title>
				<sec>
					<title>Objectives:</title>
					<p> To Identify instruments that are used to measure the Quality of Work Life (QWL) of the Human Talent in Health (HTH). and To Describe the characteristics of the instruments regarding use, size, components, and original language.</p>
				</sec>
				<sec>
					<title>Methods: </title>
					<p>The literature between 2009 and 2019 was reviewed looking for studies that reported the measurement of the CVL of HRT in different work settings and / or the psychometric properties of the instruments they used, retrieved from available databases PUBMED, OVID, Global Health, EMBASE, LILACS, Open Gray and IBECS. Use of Russell guidelines and PRISMA 2009 criteria.</p>
				</sec>
				<sec>
					<title>Results: </title>
					<p>575 articles were identified, 22 were selected that meet the eligibility criteria adapted from STROBE. The search equations were constructed from normalized terms with MeSH, Decs and Emtree thesauri using natural language words in title and abstract fields; some terms used were quality of life, surveys, questlionnaires, scale and healt personnel. The instruments found in these investigations were the Professional Quality of Life Scale (73%), Quality of Nursing Work Life (13.5%), Work-Related Quality of Life Scale-2 (4.5%), Spanish Quality of Professional Life Questionnaire (4.5%) and GOHISALO Quality of Life at Work (4.5%).</p>
				</sec>
				<sec>
					<title>Conclusions:</title>
					<p> In this study, 5 instruments were found; they are composed with different number of items. The instruments are organized in subscales that express the multidimensionality of the QWL, construct designed from different concepts and theories that measure QWL of the HTH. The ProQoL is the most widely used instrument in the research reviewed.</p>
				</sec>
			</trans-abstract>
			<kwd-group xml:lang="es">
				<title>Palabras clave:</title>
				<kwd>calidad de vida laboral</kwd>
				<kwd>personal de salud</kwd>
				<kwd>trabajadores de la salud</kwd>
				<kwd>proveedores de salud</kwd>
				<kwd>escala</kwd>
				<kwd>cuestionarios</kwd>
				<kwd>revisión integradora</kwd>
			</kwd-group>
			<kwd-group xml:lang="en">
				<title>Key words:</title>
				<kwd>quality of life</kwd>
				<kwd>work</kwd>
				<kwd>health personnel</kwd>
				<kwd>health workers</kwd>
				<kwd>health care provider</kwd>
				<kwd>scale</kwd>
				<kwd>questionnaires</kwd>
				<kwd>integrative review</kwd>
			</kwd-group>
			<counts>
				<fig-count count="3"/>
				<table-count count="7"/>
				<equation-count count="0"/>
				<ref-count count="53"/>
				<page-count count="0"/>
			</counts>
		</article-meta>
	</front>
	<body>
		<sec sec-type="intro">
			<title>Introducción</title>
			<p>El término Calidad de Vida Laboral - CVL es usado desde los años 70 del siglo pasado, se ha estudiado desde el campo de lo psicológico y el desarrollo organizacional</p>
			<p>. Entre los constructos que lo componen están la satisfacción, la salud y el bienestar del trabajador. Con el tiempo el concepto de CVL se ha venido delimitando debido a la heterogeneidad y la cantidad de espectros en el mundo laboral. La CVL se ha relacionado con el individuo y su medio de trabajo, la satisfacción laboral, las experiencias en la organización, la motivación por el trabajo, la humanización, las necesidades personales. <xref ref-type="bibr" rid="B1"><sup>1</sup></xref><sup>,</sup><xref ref-type="bibr" rid="B2"><sup>2</sup></xref> Aproximadamente diez años después, empieza a enfocarse el concepto hacía la organización haciendo alusión al conjunto de procesos y cambios en la dinámica laboral que afecta a los empleados, junto con un nuevo vocabulario: eficacia, participación, solución de problemas y toma de decisiones, bienestar del trabajador, estrategias para incrementar niveles de productividad y relaciones entre los trabajadores. <xref ref-type="bibr" rid="B3"><sup>3</sup></xref><sup>-</sup><xref ref-type="bibr" rid="B7"><sup>7</sup></xref>
			</p>
			<p>Dada la amplia progresión de la creación y aplicación de escalas que miden la CVL, es relevante para los investigadores del área de interés, encontrarlos en un mismo lugar. Esta revisión servirá como apoyo y orientación para definir qué instrumento usar dependiendo del enfoque ontológico y epistemológico que conecte con alguno de los aquí encontrados. </p>
			<p>Algunos estudios sobre la CVL del THS se basan en el modelo de Figley quien en 1995 define dos conceptos, la fatiga y la satisfacción por compasión, el primero es el “coste emocional” que tiene para el profesional preocuparse por el sufrimiento de sus pacientes/clientes/usuarios del sistema de salud, <xref ref-type="bibr" rid="B8"><sup>8</sup></xref> el segundo, la satisfacción por compasión, definida por Stamm, como “una dirección positiva de los sentimientos sobre la capacidad del cuidador para ayudar”, <xref ref-type="bibr" rid="B9"><sup>9</sup></xref> hace referencia a la recompensa del cuidado que resulta del método en la atención, el funcionamiento del sistema de atención en salud, el trabajo positivo con colegas, la confianza en sí mismo, el altruismo y la solidez psicológica. Otro autor expresa que es “el sentimiento de logro derivado de los esfuerzos realizados para ayudar a otra persona” <xref ref-type="bibr" rid="B10"><sup>10</sup></xref> y del <bold>
 <italic>disengagement</italic>
</bold> como “la capacidad del profesional para distanciarse de las emociones y pensamientos propios de la habilidad empática cuando la persona a la que se está ayudando no está delante”. </p>
			<p>Los seres humanos ocupan gran parte de su tiempo en la vida laboral; el trabajo afecta la calidad de vida, posición social, desarrollo personal, estatus, relaciones interpersonales y autoestima y por ende los procesos de salud y de enfermedad. <xref ref-type="bibr" rid="B11"><sup>11</sup></xref> El talento humano en salud - THS está expuesto a diversas situaciones relacionadas con las personas a quienes brindan cuidado y atención en salud, el ambiente y entorno laboral, la reglamentación del sistema de salud y los compañeros de trabajo. La calidad de vida laboral - CVL ha sido evaluada bajo el constructo del mismo nombre, desde hace más de 4 décadas. Se reconoce la importancia de humanizar el entorno laboral y mejorar la calidad de vida en el trabajo. <xref ref-type="bibr" rid="B12"><sup>12</sup></xref>
			</p>
			<p>La literatura científica sobre investigación en CVL del talento humano en salud aporta recomendaciones para promover la CVL y prevenir enfermedades derivadas del trabajo. Sin embargo, no existe una síntesis y análisis de los diferentes instrumentos utilizados, sus usos, dimensiones y propiedades psicométricas. El propósito de este estudio fue identificar los instrumentos más empleados y las recomendaciones acerca de su uso en diferentes grupos de trabajadores especialmente en los del sector salud.</p>
			<p>El presente artículo tiene como objetivo identificar los instrumentos que se emplean en la medición de la Calidad de Vida Laboral (CVL) del Talento Humano en Salud (THS) y sus características respecto a uso, tamaño, componentes e idioma original </p>
		</sec>
		<sec sec-type="materials|methods">
			<title>Materiales y métodos</title>
			<p>El diseño empleado sigue los lineamientos de Whittemore and Knafl para la revisión integradora; <xref ref-type="bibr" rid="B13"><sup>13</sup></xref> para aumentar el rigor al diseño de la revisión se tuvieron en cuenta también las pautas publicadas por Russell <xref ref-type="bibr" rid="B14"><sup>14</sup></xref><sup>,</sup><xref ref-type="bibr" rid="B15"><sup>15</sup></xref> basada en Cooper, <xref ref-type="bibr" rid="B16"><sup>16</sup></xref> que sugiere cinco etapas: (I) Formulación del problema, (II) Recopilación de datos o búsqueda de literatura, (III) Evaluación de datos, (IV) Análisis de datos e (V) Interpretación y presentación de resultados; también se siguieron los criterios de la lista de chequeo de PRISMA 2009. <xref ref-type="bibr" rid="B17"><sup>17</sup></xref>
			</p>
			<sec>
				<title>Criterios de selección</title>
				<p>Artículos de investigación publicados en revistas indexadas en las bases <bold>PUBMED, OVID, Global Health, EMBASE, LILACS, Open Gray e IBECS</bold> entre 2009 a 2019 en idioma inglés, español y portugués, realizados en la población en edad productiva, que en su diseño usen un instrumento de CVL para medir el constructo en el Talento Humano en Salud y que describan las variables de caracterización de la muestra estudiada. </p>
			</sec>
			<sec>
				<title>Criterios de exclusión</title>
				<p>Reportes o series de casos, documentos que usen instrumentos que miden calidad de vida general y no específicos de lo laboral y los que no reportan resultados globales o discriminados por dimensiones valoradas de la CVL.</p>
			</sec>
			<sec>
				<title>Búsqueda y selección de artículos </title>
				<p>El proceso de búsqueda y selección de la muestra de esta revisión se desarrolló en 4 momentos, expresados en detalle en la <xref ref-type="fig" rid="f1">Figura 1</xref>.</p>
				<p>
					<list list-type="bullet">
						<list-item>
							<p><italic>Identificación:</italic> Selección de términos iniciales y sus sinónimos ver <italic>Anexo 1.</italic> Se normalizan los términos según el Tesauro y se desarrollan las ecuaciones de búsqueda ver <italic>Anexo 2.</italic> Se abrió un archivo de tipo colaborativo, con el nombre de CVL del THS, donde se establecieron en subcarpetas con cada base de datos revisada. Todos los autores de este manuscrito tuvieron acceso a través del gestor bibliográfico <italic>Mendeley.</italic> Posteriormente se eliminan los duplicados.</p>
						</list-item>
						<list-item>
							<p><italic>Tamizaje:</italic> Primera revisión de los títulos y resúmenes, realizada por dos de los autores acordando qué y cuáles estudios incluir teniendo en cuenta los criterios de inclusión planteados y las palabras claves relevantes para el análisis final de acuerdo con los criterios cualitativos adaptados y expresados en la <xref ref-type="table" rid="t1">Tabla 1</xref>
								<xref ref-type="bibr" rid="B18"><sup>18</sup></xref> con el fin de garantizar el rigor del reporte de estudios observacionales que se incluyen en esta revisión. En un archivo Word se clasificaron los artículos por bases de datos y a cada uno se le asignó un número en secuencia a través de citas Vancouver seguido del título del documento y el año de publicación, por ejemplo, (Art. 4) _Calidad de Vida Laboral en Trabajadores de la Salud_2010. </p>
						</list-item>
					</list>
				</p>
				<p>
					<table-wrap id="t1">
						<label>Tabla 1</label>
						<caption>
							<title>Criterios para selección en primera revisión de títulos y resúmenes. Adaptado de Declaración de la Iniciativa STROBE ítem 1. </title>
						</caption>
						<table>
							<colgroup>
								<col/>
								<col/>
								<col/>
							</colgroup>
							<thead>
								<tr>
									<th align="center">Criterio de elegibilidad</th>
									<th align="center">SI</th>
									<th align="center">NO</th>
								</tr>
							</thead>
							<tbody>
								<tr>
									<td align="justify">1.Título usa términos de uso habitual y relacionado con CVL y que incluya THS</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="justify">2. Proporciona una sinopsis informativa y equilibrada sobre lo que se hizo y lo que se ha encontrado</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
							</tbody>
						</table>
					</table-wrap>
				</p>
			</sec>
			<sec>
				<title>Evaluación de Datos </title>
				<p>
					<list list-type="bullet">
						<list-item>
							<p><italic>Elegibles:</italic> En una segunda revisión del texto completo realizado por dos de los autores se definen investigaciones a excluir y las que finalmente quedan incluidas, basados en los criterios reportados en <xref ref-type="table" rid="t2">Tabla 2</xref>. Tanto para la primera como para la segunda revisión, deben cumplirse todos los criterios para ser incluidos.</p>
						</list-item>
					</list>
				</p>
				<p>
					<table-wrap id="t2">
						<label>Tabla 2</label>
						<caption>
							<title>Criterios para selección en segunda revisión a texto completo. Adaptado de Declaración de la Iniciativa STROBE ítems 2 a 22.</title>
						</caption>
						<table>
							<colgroup>
								<col/>
								<col/>
								<col/>
							</colgroup>
							<thead>
								<tr>
									<th align="center">Criterio de elegibilidad</th>
									<th align="center">SI</th>
									<th align="center">NO</th>
								</tr>
							</thead>
							<tbody>
								<tr>
									<td align="justify">1. Preguntas y objetivos de investigación claros</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="justify">2. Definición de conceptos medidos</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="justify">3. Estudio observacional con o sin apoyo cualitativo</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="justify">4. Descripción del método en detalle que incluya fechas de reclutamiento y recogida de datos, criterios de inclusión</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="justify">5. Características poblacionales, tamaño, tipo, sociales, demográficas</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="justify">6. Reporta el tipo de muestreo: informando sobre número y características de sujetos que aceptaron participar</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="justify">7. Valores perdidos</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="justify">8. Uso de instrumentos con definición de sus variables para medir CVL en THS</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="justify">9. Proporciona medidas de resumen sobre la CVL del THS o medidas de propiedades psicométricas de los instrumentos</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="justify">10. Proporciona estimaciones, valores de intervalos de confianza u otros relacionados con el análisis de datos </td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="justify">11. Los resultados principales están relacionados con el objetivo del estudio</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="justify">12. Presenta las limitaciones del estudio y si los resultados son generalizables o no </td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="justify">13. Contiene una interpretación de resultados y el contraste con otros estudios similares</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
							</tbody>
						</table>
					</table-wrap>
				</p>
				<p>
					<list list-type="bullet">
						<list-item>
							<p><italic>Artículos Incluidos:</italic> Un total de 22 artículos fueron seleccionados para extracción y evaluación de datos (<xref ref-type="fig" rid="f1">Figura 1</xref>).</p>
						</list-item>
					</list>
				</p>
				<p>
					<fig id="f1">
						<label>Figura 1</label>
						<caption>
							<title>Proceso de selección en diagrama de flujo. Adaptado de PRISMA. Sobre las propiedades de los instrumentos usados para medir la CVL en el THS y la revisión integradora. * Representa los duplicados entre EMBASE y Medline, fuente: EMBASE</title>
						</caption>
						<graphic xlink:href="2322-634X-rcso-11-02-e-7049-gf1.png"/>
					</fig>
				</p>
			</sec>
		</sec>
		<sec sec-type="results">
			<title>Resultados</title>
			<p>La muestra estuvo constituida por 22 artículos. Se construyó una matriz con las características de los artículos seleccionados (<xref ref-type="table" rid="t3">Tabla 3</xref>) que incluye la base de datos de donde se extrajo, año de publicación, tamaño de la muestra en cada uno e instrumento usado para medir CVL entre otros. </p>
			<p>
				<table-wrap id="t3">
					<label>Tabla 3</label>
					<caption>
						<title>Características de los 22 artículos seleccionados.</title>
					</caption>
					<table>
						<colgroup>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
						</colgroup>
						<thead>
							<tr>
								<th align="left">Autor y año publicación</th>
								<th align="left">Palabras clave</th>
								<th align="left">País</th>
								<th align="left"> Tipo estudio</th>
								<th align="center">Muestra</th>
								<th align="center"> Instrumento usado</th>
							</tr>
						</thead>
						<tbody>
							<tr>
								<td align="left">Moreno et al. <xref ref-type="bibr" rid="B19"><sup>19</sup></xref>
								</td>
								<td align="left">Quality of work life, health care personnel, occupational health, health employees, job satisfaction</td>
								<td align="left">México</td>
								<td align="left">Transversal </td>
								<td align="center">372</td>
								<td align="center">CVT-GOHISALO</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Smart et al. <xref ref-type="bibr" rid="B20"><sup>20</sup></xref>
								</td>
								<td align="left">Burnout, compassion fatigue, compassion satisfaction, stress.</td>
								<td align="left">EE. UU.</td>
								<td align="left">Transversal</td>
								<td align="center">139</td>
								<td align="center">ProQoL</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Somsila et al. <xref ref-type="bibr" rid="B21"><sup>21</sup></xref>
								</td>
								<td align="left">Quality of work-life, Residents, Work-related quality of life, Engagement, Working condition</td>
								<td align="left">Tailandia</td>
								<td align="left">Transversal</td>
								<td align="center">256</td>
								<td align="center">WRQOL</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Hooper et al. <xref ref-type="bibr" rid="B22"><sup>22</sup></xref>
								</td>
								<td align="left">Compassion satisfaction; Burnout; Compassion fatigue; Nursing; Caring</td>
								<td align="left">EE. UU.</td>
								<td align="left">Transversal</td>
								<td align="center">109</td>
								<td align="center">ProQoL</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Yoder <xref ref-type="bibr" rid="B23"><sup>23</sup></xref>
								</td>
								<td align="left">No reporta</td>
								<td align="left">EE. UU.</td>
								<td align="left">Transversal con apoyo de narrativas</td>
								<td align="center">106</td>
								<td align="center">ProQoL</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Bragard et al. <xref ref-type="bibr" rid="B24"><sup>24</sup></xref>
								</td>
								<td align="left">Burnout; cancer; job stress; medical residents; quality of work life; questionnaire</td>
								<td align="left">Bélgica</td>
								<td align="left">Transversal</td>
								<td align="center">113</td>
								<td align="center">QWLSI</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Chivato et al <xref ref-type="bibr" rid="B25"><sup>25</sup></xref>
								</td>
								<td align="left">Allergology. Spain. Burnout. Work satisfaction</td>
								<td align="left">España</td>
								<td align="left">Transversal </td>
								<td align="center">404</td>
								<td align="center">CPV-35</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Osland <xref ref-type="bibr" rid="B26"><sup>26</sup></xref>
								</td>
								<td align="left">Burnout, compassion fatigue, dietetics, Professional Quality of Life</td>
								<td align="left">Australia</td>
								<td align="left">Transversal</td>
								<td align="center">87</td>
								<td align="center">ProQoL</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Allsbrook et al <xref ref-type="bibr" rid="B27"><sup>27</sup></xref>
								</td>
								<td align="left">Supervision. Compassion fatigue. Burnout. Genetic counseling student’s Clinical supervision Supervisor</td>
								<td align="left">EE. UU.</td>
								<td align="left">Transversal</td>
								<td align="center">320</td>
								<td align="center">ProQoL</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Mooney et al <xref ref-type="bibr" rid="B28"><sup>28</sup></xref>
								</td>
								<td align="left">Burnout, Compassion Fatigue, Compassion Satisfaction, Professional Quality of Life</td>
								<td align="left">EE. UU.</td>
								<td align="left">Transversal</td>
								<td align="center">86</td>
								<td align="center">ProQoL</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Almalki et al <xref ref-type="bibr" rid="B29"><sup>29</sup></xref>
								</td>
								<td align="left">Nurse, Nursing workforce, Primary health care, Quality of work life (QWL), Saudi Arabia, Turnover intention</td>
								<td align="left">Arabia Saudita</td>
								<td align="left">Transversal</td>
								<td align="center">508</td>
								<td align="center">QNWL</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Kolthoff et al <xref ref-type="bibr" rid="B30"><sup>30</sup></xref>
								</td>
								<td align="left">Compassion fatigue Burnout Compassion satisfaction</td>
								<td align="left">EE. UU.</td>
								<td align="left">Transversal</td>
								<td align="center">37</td>
								<td align="center">ProQoL</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Al Barmawi et al <xref ref-type="bibr" rid="B31"><sup>31</sup></xref>
								</td>
								<td align="left">Burnout, compassion fatigue, coping strategies, critical care nursing</td>
								<td align="left">Jordania</td>
								<td align="left">Transversal</td>
								<td align="center">228</td>
								<td align="center">ProQoL</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Lee et al <xref ref-type="bibr" rid="B32"><sup>32</sup></xref>
								</td>
								<td align="left">Compassion fatigue . Anxiety . Burnout . Satisfaction . Genetic counselor Counselor ethnicity</td>
								<td align="left">EE. UU. y Canadá</td>
								<td align="left">Transversal</td>
								<td align="center">402</td>
								<td align="center">ProQoL</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Muliira et al <xref ref-type="bibr" rid="B33"><sup>33</sup></xref>
								</td>
								<td align="left">Midwives, Professional quality of life, Wellbeing, Rural</td>
								<td align="left">Uganda</td>
								<td align="left">Transversal</td>
								<td align="center">224</td>
								<td align="center">ProQoL</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Hunsaker et al <xref ref-type="bibr" rid="B34"><sup>34</sup></xref>
								</td>
								<td align="left">Compassion fatigue, compassion satisfaction, burnout, emergency nurses</td>
								<td align="left">EE. UU.</td>
								<td align="left">Transversal</td>
								<td align="center">278</td>
								<td align="center">ProQoL</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Mangoulia et al <xref ref-type="bibr" rid="B34"><sup>34</sup></xref>
								</td>
								<td align="left">Compassion fatigue, compassion satisfaction, burnout, secondary traumatic stress, nurses</td>
								<td align="left">Grecia</td>
								<td align="left">Transversal</td>
								<td align="center">174</td>
								<td align="center">ProQoL</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Mizuno et al <xref ref-type="bibr" rid="B35"><sup>35</sup></xref>
								</td>
								<td align="left">Abortion, burnout, emotion work, midwives, nurse, Professional Quality of Life scale</td>
								<td align="left">Japón</td>
								<td align="left">Transversal</td>
								<td align="center">255</td>
								<td align="center">ProQoL</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Gojdź et al <xref ref-type="bibr" rid="B36"><sup>36</sup></xref>
								</td>
								<td align="left">Occupational burnout; secondary trauma; job satisfaction; quality of life</td>
								<td align="left">Polonia</td>
								<td align="left">Transversal</td>
								<td align="center">222</td>
								<td align="center">ProQoL</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Altınışık et al <xref ref-type="bibr" rid="B37"><sup>37</sup></xref>
								</td>
								<td align="left">No reporta</td>
								<td align="left">Turquía</td>
								<td align="left">Transversal</td>
								<td align="center">91</td>
								<td align="center">ProQoL</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Mangoulia et al <xref ref-type="bibr" rid="B38"><sup>38</sup></xref>
								</td>
								<td align="left">No reporta</td>
								<td align="left">Grecia</td>
								<td align="left">Transversal</td>
								<td align="center">174</td>
								<td align="center">ProQoL</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Lee W et al <xref ref-type="bibr" rid="B39"><sup>39</sup></xref>
								</td>
								<td align="left">Intention to leave the organization, intention to leave the profession, intention to leave the unit, nursing profession, nursing work environment, quality of work life</td>
								<td align="left">China</td>
								<td align="left">Transversal </td>
								<td align="center">1283</td>
								<td align="center">C-QNWL</td>
							</tr>
						</tbody>
					</table>
				</table-wrap>
			</p>
			<p>La base de datos con mayor proporción de publicaciones sobre la CVL del THS es PUBMED con un 68.2%, seguida de EMBASE con 27.3% y LILACS con 4.5%. Todos los diseños metodológicos son transversales y solo uno usa las narrativas como método complementario. Solo un estudio está publicado en español. </p>
			<p>El tipo de muestreo de los estudios revisados corresponde en un 77.2% (n= 17<italic>)</italic> a aleatorio simple; el 22.8% (n= 5<italic>)</italic> realizaron un procedimiento en el que entregaban los instrumentos y un sobre que se devolvió cerrado para garantizar la confidencialidad de los participantes; todos cumplieron con los permisos de los comités de ética correspondientes. </p>
			<p>El Paquete Estadístico para las Ciencias Sociales - SPSS es el más usado para el análisis estadístico, previa limpieza de datos en tablas Excel y con un análisis estadístico basado en parámetros descriptivos: distribuciones de frecuencias, desviación estándar, medidas de tendencia central y variabilidad, algunos usaron regresión múltiple para establecer asociaciones entre las variables de caracterización y otros instrumentos que miden aspectos específicos como: hábitos de sueño, ansiedad, intención de rotar, estrés, salud psicológica e incluso la misma escala de Maslash para medir el Burnout, economía del hogar, trabajo emocional y salud general.</p>
			<p>Respecto al tiempo que toma el proceso de publicación con base en el año en el que se sometió el manuscrito y el año de publicación de los artículos seleccionados, transcurre un tiempo promedio de 2.2 años para ser publicados (<xref ref-type="fig" rid="f2">Figura 2</xref>). El país con mayor representatividad en publicaciones sobre la CVL del THS es Estados Unidos con 7 artículos con un 31.8%, Grecia con 9.1%, los demás países corresponden a un 4.6% (<xref ref-type="fig" rid="f3">Figura 3</xref>). En la <xref ref-type="table" rid="t4">Tabla 4</xref> se presentan las características de las personas participantes como THS en la muestra de cada uno de los estudios, el THS con mayor porcentaje de participación en la muestra de los estudios fue el de enfermería con un 57.6% y el grupo de menor participación corresponde a personal de atención prehospitalaria con 0.3%; el porcentaje de respuesta global para la totalidad de los estudios analizados osciló entre 62.4 y 98.0%. </p>
			<p>
				<fig id="f2">
					<label>Figura 2</label>
					<caption>
						<title>Comparación de las frecuencias acumuladas por año, en que finalizaron la recolección de datos y en que publicaron los artículos seleccionados</title>
					</caption>
					<graphic xlink:href="2322-634X-rcso-11-02-e-7049-gf2.png"/>
				</fig>
			</p>
			<p>
				<fig id="f3">
					<label>Figura 3</label>
					<caption>
						<title>Ubicación espacial de los países que han publicado en revistas indexadas sobre CVL del THS durante el período 2009-2019 en el mundo </title>
					</caption>
					<graphic xlink:href="2322-634X-rcso-11-02-e-7049-gf3.png"/>
				</fig>
			</p>
			<p>
				<table-wrap id="t4">
					<label>Tabla 4</label>
					<caption>
						<title>Caracterización sociodemográfica del THS del total de los artículos revisados sobre CVL </title>
					</caption>
					<table>
						<colgroup>
							<col span="4"/>
						</colgroup>
						<thead>
							<tr>
								<th align="right" colspan="4"><bold>Características de la muestra de THS del total de los 22 artículos revisados <italic>n</italic>= 5,833 THS</bold></th>
							</tr>
							<tr>
								<th align="left" colspan="2">Variables significativas </th>
								<th align="right">Frecuencias</th>
								<th align="right">%</th>
							</tr>
						</thead>
						<tbody>
							<tr>
								<td align="left" rowspan="2">Sexo</td>
								<td align="left">Femenino</td>
								<td align="right">4,689</td>
								<td align="right">79.9</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Masculino</td>
								<td align="right">1,179</td>
								<td align="right">20.1</td>
							</tr>
						</tbody>
						<tbody>
							<tr>
								<td align="left" rowspan="4">Estado civil</td>
								<td align="left">Casado</td>
								<td align="right">2,050</td>
								<td align="right">35.1</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Soltero</td>
								<td align="right">1,606</td>
								<td align="right">27.5</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Otro</td>
								<td align="right">86</td>
								<td align="right">1.5</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">No reporta*</td>
								<td align="right"> </td>
								<td align="right">35.8</td>
							</tr>
						</tbody>
						<tbody>
							<tr>
								<td align="left" rowspan="4">Nivel de estudios</td>
								<td align="left">Universitario</td>
								<td align="right">2,374</td>
								<td align="right">40.7</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Postgrado</td>
								<td align="right">131</td>
								<td align="right">2.2</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Otro</td>
								<td align="right">150</td>
								<td align="right">2.6</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">No reporta*</td>
								<td align="right"> </td>
								<td align="right">54.5</td>
							</tr>
						</tbody>
						<tbody>
							<tr>
								<td align="left" rowspan="3">Distribución de la media de la edad del THS</td>
								<td align="left">Menores de 29 años</td>
								<td align="right">5</td>
								<td align="right">27.8</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Entre 30 - 39 años</td>
								<td align="right">10</td>
								<td align="right">38.9</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Entre 40 - 54 años</td>
								<td align="right">7</td>
								<td align="right">33.3</td>
							</tr>
						</tbody>
						<tbody>
							<tr>
								<td align="left" rowspan="4">Distribución media de la Antigüedad laboral </td>
								<td align="left">Menor a 7 años</td>
								<td align="right">7</td>
								<td align="right">38.9</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Entre 8 - 15 años</td>
								<td align="right">11</td>
								<td align="right">38.9</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Entre 16 -24 años</td>
								<td align="right">3</td>
								<td align="right">16.7</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Mas de 25 años</td>
								<td align="right">1</td>
								<td align="right">5.6</td>
							</tr>
						</tbody>
						<tbody>
							<tr>
								<td align="left" rowspan="9">Profesión </td>
								<td align="left">Auxiliares</td>
								<td align="right">30</td>
								<td align="right">0.5</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Enfermería</td>
								<td align="right">3,397</td>
								<td align="right">57.9</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Medicina</td>
								<td align="right">1,132</td>
								<td align="right">19.3</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Médicos residentes</td>
								<td align="right">517</td>
								<td align="right">8.8</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Médicos supervisores residentes</td>
								<td align="right">320</td>
								<td align="right">5.5</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Nutricionistas</td>
								<td align="right">87</td>
								<td align="right">1.5</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Otras profesiones**</td>
								<td align="right">143</td>
								<td align="right">2.4</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Atención Prehospitalaria</td>
								<td align="right">18</td>
								<td align="right">0.3</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Parteras</td>
								<td align="right">224</td>
								<td align="right">3.8</td>
							</tr>
						</tbody>
						<tbody>
							<tr>
								<td align="left" rowspan="9">Servicio</td>
								<td align="left">Atención Primaria en Salud</td>
								<td align="right">687</td>
								<td align="right">11.7</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Gineco obstetricia</td>
								<td align="right">222</td>
								<td align="right">3.8</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Ginecobstetricia</td>
								<td align="right">507</td>
								<td align="right">8.6</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Otra especialidad***</td>
								<td align="right">1,907</td>
								<td align="right">32.5</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Pediatría</td>
								<td align="right">475</td>
								<td align="right">8.1</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Psiquiatría</td>
								<td align="right">720</td>
								<td align="right">12.3</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Quirófano</td>
								<td align="right">54</td>
								<td align="right">0.9</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">UCI</td>
								<td align="right">642</td>
								<td align="right">10.9</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Urgencias</td>
								<td align="right">654</td>
								<td align="right">11.2</td>
							</tr>
						</tbody>
					</table>
					<table-wrap-foot>
						<fn id="TFN1">
							<p>*Algunos valores de la <xref ref-type="table" rid="t4">Tabla 4</xref>, los porcentajes no dan el 100% debido a que no todos los artículos reportan las mismas variables para hacer la caracterización del THS correspondiente a la muestra. </p>
						</fn>
						<fn id="TFN2">
							<p>** Otras profesiones: corresponde a los que laboran en la parte administrativa de las instituciones de salud o no fue reportado el dato. </p>
						</fn>
						<fn id="TFN3">
							<p>***Las profesiones de otra especialidad corresponden a las siguientes: enfermeras que rotan por varios servicios y médicos de trasplante de órganos, nefrología, psiquiatría, oncología, alergología, medicina interna, hematología, radioterapia, residencias quirúrgicas y no quirúrgicas, genética. </p>
						</fn>
					</table-wrap-foot>
				</table-wrap>
			</p>
			<sec>
				<title>Instrumentos empleados para medir la calidad de vida laboral</title>
				<p>Se identificaron en los 22 artículos el uso de cinco instrumentos, de los cuales cuatro se elaboraron originalmente en el idioma Inglés y uno en Español; los instrumentos usados en sitios diferentes del país de origen se tradujeron al idioma correspondiente al país de aplicación, los instrumentos están compuestos de diferentes subescalas de acuerdo con las diferentes dimensiones de la calidad de vida laboral, el número total de ítems oscila entre 30 y 74 reactivos; los instrumentos fueron aplicados en el ámbito laboral de instituciones de prestación de servicios de salud y a personal de salud, como se observó antes, el mayor número en la muestra de los estudios fue el de enfermería. En la <xref ref-type="table" rid="t5">Tabla 5</xref> se presentan las principales características de los instrumentos usados en las publicaciones seleccionadas, de estos, la escala más usada (16 artículos de 22) fue la de Calidad de Vida de Profesionales - ProQoL (de su sigla en Inglés: Professional Quality of Life Scale) <xref ref-type="bibr" rid="B40"><sup>40</sup></xref>, otros instrumentos usados y reportados en los artículos son el Work-Related Quality of Life Scale-2 - WRQLS-2 <xref ref-type="bibr" rid="B41"><sup>41</sup></xref>, el Spanish Quality of Professional Life Questionnaire - CPV-35 <xref ref-type="bibr" rid="B42"><sup>42</sup></xref><sup>,</sup><xref ref-type="bibr" rid="B43"><sup>43</sup></xref> , el Quality of Nursing Work Life - QNWL <xref ref-type="bibr" rid="B44"><sup>44</sup></xref> y el de Calidad de Vida en el Trabajo - CVT-GOHISALO <xref ref-type="bibr" rid="B45"><sup>45</sup></xref>. </p>
				<p>
					<table-wrap id="t5">
						<label>Tabla 5</label>
						<caption>
							<title>Principales características descriptivas de los instrumentos que miden la CVL en el THS </title>
						</caption>
						<table>
							<colgroup>
								<col/>
								<col/>
								<col/>
								<col/>
								<col/>
								<col/>
								<col/>
								<col/>
								<col/>
								<col/>
							</colgroup>
							<thead>
								<tr>
									<th align="left">Autor</th>
									<th align="left">País origen</th>
									<th align="left">Nombre escala</th>
									<th align="left">Sustento teórico</th>
									<th align="center">Dimensiones</th>
									<th align="left">Descripción dimensiones</th>
									<th align="center">escala</th>
									<th align="center">número reactivos</th>
									<th align="center">interpretación puntaje</th>
									<th align="center">alpha cronbach</th>
								</tr>
							</thead>
							<tbody>
								<tr>
									<td align="left">González et al <xref ref-type="bibr" rid="B45"><sup>45</sup></xref>
									</td>
									<td align="left"> México</td>
									<td align="left"> CVT-GOHISALO</td>
									<td align="left">Teoría de las Necesidades y la Motivación de Abraham Maslow</td>
									<td align="center"> 7</td>
									<td align="left">Soporte Institucional para el trabajo, Seguridad en el trabajo, Integración al puesto de trabajo, Satisfacción por el trabajo, Bienestar a través del trabajo, Desarrollo personal, Administración tiempo libre</td>
									<td align="center">0 - 4</td>
									<td align="center">74</td>
									<td align="left">Satisfacción alta=0-99. Satisfacción media=insatisfacción=40-60. Satisfacción baja=insatisfacción=10-30. Área de reisgo=1-10</td>
									<td align="center">0.95</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left"> Hundnall <xref ref-type="bibr" rid="B40"><sup>40</sup></xref>
									</td>
									<td align="left"> EEUU</td>
									<td align="left"> ProQoL</td>
									<td align="left">Modelo de fatiga y satisfacción por compasión</td>
									<td align="center"> 3</td>
									<td align="left">Satisfacción por compasión, carga laboral y estrés traumático secundario</td>
									<td align="center">0 - 5</td>
									<td align="center"> 30</td>
									<td align="left"> Satisfacción por compasión: Bajo=≤33. Medio=34-41. Alto=≥42. Burnout: Bajo=≤18. Medio=19-26. Alto=≥27. Fatiga por compasión: Bajo=≤8. Medio=9-16. Alto=≥17</td>
									<td align="center"> 0.87; 0.82; 0.69</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Easton &amp; Van Laar <xref ref-type="bibr" rid="B41"><sup>41</sup></xref>
									</td>
									<td align="left">Reino Unido</td>
									<td align="left"> WRQOL-2</td>
									<td align="left">Teoría de la higiene de Herzberg y Teoría de las Necesidades y la Motivación de Abraham Maslow</td>
									<td align="center"> 7</td>
									<td align="left">Contratación de empleados, control en el trabajo, la interfaz de casa al trabajo, el bienestar general, trabajo y la satisfacción de carrera, las condiciones de trabajo, y el estrés en el trabajo</td>
									<td align="center">1 - 5</td>
									<td align="center"> 34</td>
									<td align="left">Bajo=34 - 79. Moderado=80-125. Alto=126-170</td>
									<td align="center"> 0.91</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Creado por Karasek y Cabezas lo valida al español <xref ref-type="bibr" rid="B42"><sup>42</sup></xref><sup>,</sup><xref ref-type="bibr" rid="B43"><sup>43</sup></xref>
									</td>
									<td align="left"> EEUU</td>
									<td align="left"> CPV-35</td>
									<td align="left">Modelo de demanda - control de Karasek</td>
									<td align="center"> 3</td>
									<td align="left">Percepción de carga laboral, percepción de ayuda directa, percepción de motivación intrínseca</td>
									<td align="center">1 - 10</td>
									<td align="center"> 35</td>
									<td align="left">Puntos de corte en terciles. No se pudo encontrar el manual de procedimiento de interpretación</td>
									<td align="center"> 0.75 - 0.86</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Brooks <xref ref-type="bibr" rid="B44"><sup>44</sup></xref>
									</td>
									<td align="left"> EEUU</td>
									<td align="left"> QNWL</td>
									<td align="left">Teoría de los Sistemas Sociotécnicos de Davis</td>
									<td align="center"> 4</td>
									<td align="left">Vida laboral / vida hogar, diseño de trabajo, contexto laboral y mundo laboral</td>
									<td align="center">1 - 6</td>
									<td align="center"> 42</td>
									<td align="left">El puntaje total posible para la escala de Brooks puede variar de 42-252. Un puntaje de escala total bajo indica un bajo QWL general, mientras que un puntaje total alto indica un alto QWL</td>
									<td align="center"> 0.89</td>
								</tr>
							</tbody>
						</table>
					</table-wrap>
				</p>
				<p>Los estudios que usan instrumentos como el CVT-GOHISALO, el WRQOL, CPV-35 y el QNWL coinciden en sus resultados en que el THS tiene un nivel moderado de CVL con las siguiente dimensiones afectadas: interfaz trabajo-hogar, bienestar general, estrés, control en el trabajo contrastados con baja motivación, seguridad laboral, sin posibilidades de ascensos en su trabajo, con mala administración del tiempo libre y laboral con importantes repercusiones en su salud; reportan también tensión laboral y lo asocian a ambientes laborales disfuncionales con fallas en la comunicación, que junto a los horarios laborales también ejercen influencia en la baja CVL. Otro aspecto importante además del nivel de CVL reportado por estos estudios radica en que la rotación de personal tiene una gran asociación con la CVL del THS e incluso con la posibilidad de dejar de ejercer su profesión. </p>
			</sec>
			<sec>
				<title>Riesgo de sesgo</title>
				<p>Para esta revisión integradora se han considerado las estrategias de Cooper, <xref ref-type="bibr" rid="B16"><sup>16</sup></xref> para soportar la validez en la etapa de extracción de datos de los artículos elegidos. Primero se realiza una estrategia sistemática y exhaustiva de recopilación de datos; segundo se limita la información que se decidió era importante para dar cuenta de las respuestas a las preguntas establecidas mostrando las fuentes, años y teniendo en cuenta las palabras clave; tercero se presenta el tipo de muestras en los estudios con los posibles sesgos de selección y cuarto se extraen los datos demográficos o las características poblacionales de las muestras de cada estudio para ser consolidadas. </p>
				<p>Para la etapa de evaluación de datos y con el fin de dar validez a esta revisión integradora, se definieron criterios adaptados y basados en los criterios de STROBE que permitieron evaluar tanto el rigor del reporte de estudios observacionales como de las metodologías de los artículos, en los cuales se cumplen con estos criterios, limitando las tendencias de los autores a evaluar de forma positiva los documentos elegidos.</p>
			</sec>
		</sec>
		<sec sec-type="discussion">
			<title>Discusión</title>
			<p>En esta revisión se identificaron 22 artículos en los cuales las enfermeras se constituyen en la mayoría de los participantes como THS en las muestras de los estudios, seguido por médicos; 5 instrumentos diferentes se usaron con características validadas para evaluar la CVL del THS, los resultados muestran una mayor aplicación del instrumento ProQoL. <xref ref-type="bibr" rid="B20"><sup>20</sup></xref><sup>,</sup><xref ref-type="bibr" rid="B22"><sup>22</sup></xref><sup>,</sup><xref ref-type="bibr" rid="B23"><sup>23</sup></xref><sup>,</sup><xref ref-type="bibr" rid="B26"><sup>26</sup></xref><sup>-</sup><xref ref-type="bibr" rid="B38"><sup>38</sup></xref><sup>,</sup><xref ref-type="bibr" rid="B46"><sup>46</sup></xref>
			</p>
			<p>Los artículos que se centran en el uso de instrumentos como el CVT-GOHISALO <xref ref-type="bibr" rid="B19"><sup>19</sup></xref> y el WRQOL <xref ref-type="bibr" rid="B21"><sup>21</sup></xref> indican que se basan en la teoría de las necesidades y motivación de Maslow e incluyen en sus dimensiones la administración del tiempo libre y la interfaz casa-trabajo respectivamente, esta última dimensión también la incluye el QNWL, <xref ref-type="bibr" rid="B39"><sup>39</sup></xref> pero no son tenidas en cuenta en otras investigaciones como en la que usaron el instrumento de CVP-35. <xref ref-type="bibr" rid="B25"><sup>25</sup></xref>
			</p>
			<p>La evolución e implementación de los instrumentos refleja lo variado de los componentes de cada uno dado que la CVL es multidimensional, como resultado arrojan cifras del total de CVL en el THS que no son comparables <xref ref-type="bibr" rid="B47"><sup>47</sup></xref> aún si se realizan las mediciones con el mismo instrumento; el resultado de la medición de la CVL depende de múltiples factores externos e internos de acuerdo con las condiciones laborales y el tipo de THS; esto implica la necesidad de medir la CVL en cada entorno laboral y asumir programas por áreas de trabajo o incluso personalizarlos en los casos con puntajes más bajos, teniendo en cuenta cada uno de los contextos. </p>
			<p>Segurado y Agulló, lo expresa cuando concluye que la clave para ahondar en este constructo requiere reconocer “los entresijos de su naturaleza multidimensional (globalidad), interactiva (psicosocial), sistémica (holística e integradora) e histórica (contextualizada)”. <xref ref-type="bibr" rid="B12"><sup>12</sup></xref> Todos los entornos asistenciales deben ser vistos como escenarios de una realidad social y cultural que requiere ser estudiada desde una visión integral, sin separar lo objetivo de lo subjetivo; las expresiones del THS deben ser valoradas en conocimientos, valores, creencias y prácticas en el orden subjetivo. <xref ref-type="bibr" rid="B48"><sup>48</sup></xref><sup>,</sup><xref ref-type="bibr" rid="B49"><sup>49</sup></xref>
			</p>
			<p>Otras revisiones sistemáticas relacionadas con la CVL se enfocan en un solo instrumento, una profesión o entorno específico; es el caso de la realizada en 2015 por Van Mol et al. <xref ref-type="bibr" rid="B47"><sup>47</sup></xref>, sobre la prevalencia de la fatiga por compasión y el burnout en proveedores de la salud en cuidado intensivo, estos autores revisaron el resultado de la aplicación del instrumento ProQoL y reportaron que están abiertos a la discusión debido a que no hay datos uniformes en los resultados de las prevalencias; por ejemplo, la fatiga por compasión está entre 7.3 y 40% mientras el burnout de 0 a 70.1% y el estrés secundario a trauma de 0 a 38.1% y no hace énfasis en la prevalencia de la satisfacción por compasión que establece el modelo de Stamm desde su aporte teórico. </p>
			<p>Nowrouzi et al. <xref ref-type="bibr" rid="B50"><sup>50</sup></xref>, seleccionaron para su revisión sistemática al personal de enfermería para determinar los predictores de su CVL en EE. UU y Canadá en términos de la prevención de discapacidades; no reportan los instrumentos a través de los cuales se obtuvieron los resultados en los estudios elegidos y deciden dividir el análisis por subsistemas o dimensiones. En ese mismo año, Phan et al. <xref ref-type="bibr" rid="B49"><sup>49</sup></xref>, realizaron una revisión sistemática que aborda las características de estudios que evalúan la CVL, no describen los instrumentos empleados y reportan los factores que más afectan la satisfacción laboral, la interfaz de tareas, las condiciones laborales, la compensación, las relaciones humanas, las relaciones gerenciales y el personal. Por otro lado, Viselita et al. <xref ref-type="bibr" rid="B51"><sup>51</sup></xref>, reportaron los niveles de CVL del personal de enfermería con un 52,4% en el nivel moderado, resultado que comparado con la revisión actual es similar. </p>
			<p>En contraste con lo anterior, la revisión integradora aquí presentada brinda información sobre diferentes aspectos como diseño metodológico, software más usado, tiempo promedio que se tardan en ser publicadas las investigaciones en este campo, autores que publicaron acerca del tema en el período de tiempo seleccionado y el porcentaje global de respuesta entre otros que detallan en la misma revisión la utilidad para quienes deseen incursionar en la investigación de la CVL del THS. Así mismo, muestra un rigor metodológico que facilita su replicabilidad o reproducibilidad con diversos temas del mundo laboral y proporciona una panorámica sobre los instrumentos que abordan este constructo con sus aproximaciones teóricas, lo que facilita ahondar respecto a las nociones ontológicas y epistemológicas sobre el tema de interés; además, plantea la importancia de realizar estudios en diferentes ambientes laborales y el subsecuente diseño e implementación de estrategias dirigidas a mejorar la CVL. </p>
			<sec>
				<title>Limitaciones en los estudios revisados</title>
				<p>Todos los estudios de esta revisión fueron realizados con diseños trasversales; muchos de los participantes fueron voluntarios. </p>
			</sec>
			<sec>
				<title>Fortalezas y limitaciones de este estudio</title>
				<p>Este estudio de revisión integradora se realizó con un enfoque sistemático y con reproducibilidad en cuanto a su método. Las búsquedas fueron realizadas con el rigor exigido en las 7 bases de datos disponibles y con criterios que limitaron la selección de los artículos adecuados y de calidad. Un metaanálisis no se pudo desarrollar debido a que los resultados proporcionados por los artículos son únicamente de carácter transversal. Al incluir una gran cantidad de artículos en la primera línea de la búsqueda pudo existir una exclusión errónea de una referencia relevante, situación que se trató de controlar con la revisión por dos autores sobre ese listado preliminar. Puede existir un sesgo de publicación respecto del tema seleccionado en esta revisión. </p>
			</sec>
			<sec>
				<title>Investigación en CVL del THS: siguientes pasos</title>
				<p>Se requieren futuros estudios que involucren el trabajo interdisciplinar, que ahonden en temas asociados a la CVL como la resiliencia, salutogénesis, autocuidado y aquellos factores que pertenecen al campo de lo que hace que el THS permanezca en servicio a pesar de que su CVL no sea la mejor. También de la realización de estudios cuyos métodos incluyan la aplicación de instrumentos validados como los que se reportan en el presente estudio; es importante ir más allá de los estudios transversales y realizar investigaciones de carácter longitudinal que servirían de evidencia, con intervenciones que instauren el direccionamiento de programas exitosos de CVL en el THS. Se espera que un trabajador con mejor CVL brinde atención de calidad porque se entiende que a mayor carga y condiciones laborales deficientes se aumenta la mortalidad de pacientes, los eventos adversos, la estancia hospitalaria, la iatrogenia y los riesgos psicosociales, lo que marca la deficiencia en la calidad de atención en salud; <xref ref-type="bibr" rid="B52"><sup>52</sup></xref><sup>,</sup><xref ref-type="bibr" rid="B53"><sup>53</sup></xref> de allí lo importante del adecuado seguimiento de la CVL del THS.</p>
				<p>Incluir en futuras investigaciones muestras aleatorias simples y con representatividad de cada profesión con la aplicación de alguno de los instrumentos mencionados, teniendo en cuenta que el WNQL es exclusivo para personal de enfermería si bien se podría ajustar para aplicarlo a otros profesionales, y recordar que la atención al paciente es brindada por todos los que tienen contacto con él o ella; que además el ambiente de trabajo se experimenta y percibe diferente por el personal de cada una de las profesiones y por cada individuo en particular. </p>
			</sec>
		</sec>
		<sec sec-type="conclusions">
			<title>Conclusiones</title>
			<p>Se encontró la aplicación de 5 instrumentos con diferentes reactivos, organizados en subescalas que expresan la multidimensionalidad del constructo de CVL, diseñados a partir de distintos conceptos y teorías que miden CVL del THS. </p>
			<p>El ProQoL es el instrumento más usado en las investigaciones revisadas, cuyo original está en inglés, traducido y empleado en diversas latitudes.</p>
			<p>El GOHISALO-CVT es un instrumento que abarca la multidimensionalidad del constructo de CVT, consta de 74 reactivos lo que podría indicar la necesidad de desarrollar y aplicar una versión corta del mismo; debido a la carga laboral del THS se requiere de un instrumento corto, intuitivo, confiable y valido. </p>
			<p>Por último, gracias a los resultados que arrojó esta revisión integradora, quien desee hacer investigación en CVL puede encontrar en un solo lugar, herramientas indispensables que darán una guía útil para ampliar el conocimiento en este campo e incluso para proponer estudios mixtos que logren abarcar la multidimensionalidad del constructo.</p>
		</sec>
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			<title>Agradecimientos:</title>
			<p>Nuestra gratitud a F. Gutiérrez por su asesoría en el procesamiento estadísticos de los datos.</p>
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			<title>Referencias</title>
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					<article-title>Elaboración y validación del instrumento para medir calidad de vida en el trabajo &quot; CVT-GOHISALO &quot; Cienc</article-title>
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					<article-title>The prevalence of compassion fatigue and burnout among healthcare professionals in intensive care units A systematic review</article-title>
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					<article-title>Workload Management System for Nurses Application to the Burn Unit</article-title>
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			<app id="app1">
				<label>ANEXOS</label>
				<p>
					<table-wrap id="t6">
						<label>Anexo 1</label>
						<caption>
							<title>Selección de términos y sus sinónimos de palabras clave. *palabras seleccionadas para la búsqueda al normalizarlas</title>
						</caption>
						<table>
							<colgroup>
								<col/>
								<col/>
								<col/>
							</colgroup>
							<thead>
								<tr>
									<th align="center">Talento Humano en Salud</th>
									<th align="center">Calidad de Vida Laboral</th>
									<th align="center">Cuestionario</th>
								</tr>
							</thead>
							<tbody>
								<tr>
									<td align="left">Workers</td>
									<td align="left">Quality of life*</td>
									<td align="left">Surveys* and Questionnaires*</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Professional</td>
									<td align="left">Life Quality</td>
									<td align="left">Questionnaires and Surveys</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Occupation</td>
									<td align="left">Health-Related Quality of Life</td>
									<td align="left">Survey Methods</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Job </td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left">Surveys</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Practice</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left">Survey</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Employed</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left">Questionnaire Design</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Health Personnel*</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left">Questionnaire Designs</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Personnel, Health</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left">Baseline Survey</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Healthcare Providers</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left">Questionnaire*</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Healthcare Workers</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left">Scale<bold>*</bold></td>
								</tr>
							</tbody>
						</table>
					</table-wrap>
				</p>
			</app>
		</app-group>
		<app-group>
			<app id="app2">
				<label>ANEXOS</label>
				<p>
					<table-wrap id="t7">
						<label>Anexo 2</label>
						<caption>
							<title>Estrategias de búsqueda </title>
						</caption>
						<table>
							<colgroup>
								<col/>
								<col/>
							</colgroup>
							<thead>
								<tr>
									<th align="left">Base de datos</th>
									<th align="center">Ecuación</th>
								</tr>
							</thead>
							<tbody>
								<tr>
									<td align="left"> PUBMED</td>
									<td align="justify">(&quot;Work&quot;[Mesh] AND &quot;Quality of Life&quot;[Mesh]) AND (&quot;Surveys and Questionnaires&quot;[Mesh])) AND (&quot;Health Personnel&quot;[Mesh]</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left"> MEDLINE (OVID)</td>
									<td align="justify">(scale).mp OR exp questionnaires/ AND exp work/ OR exp health care workers/ OR exp personnel/ OR (personnel adj2 health).mp. OR (Health Care adj2 Provider*).mp. AND exp &quot;quality of life&quot;/</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left"> EMBASE</td>
									<td align="justify">scale:ab,ti OR 'questionnaire'/exp AND ('health care' NEXT/2 provider*):ab,ti OR ('health care' NEXT/2 personnel):ab,ti OR 'health care personnel'/exp OR 'medical personnel'/exp OR 'work'/exp AND 'quality of life'/exp</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">LILACS</td>
									<td align="justify">( mh:(&quot;Encuestas y Cuestionarios&quot; AND &quot;Trabajo&quot; OR &quot;Personal de Salud&quot; AND &quot;Calidad de Vida&quot;))</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">IBECS</td>
									<td align="justify">( mh:(&quot;Encuestas y Cuestionarios&quot; AND &quot;Trabajo&quot; OR &quot;Personal de Salud&quot; AND &quot;Calidad de Vida&quot;))</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">OPEN GREY</td>
									<td align="justify">Surveys and Questionnaires AND Health Personnel OR Personnel medical AND quality of life</td>
								</tr>
							</tbody>
						</table>
					</table-wrap>
				</p>
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