Hacia un Modelo de Gestión Pública
Puntos que hacen una línea de investigación
Resumen
La Universidad Libre, con su programa profesional de Ingeniería Industrialy a través de sus estudiantes que realizan sus trabajos de grado, ha venidoatendiendo cada vez más frecuentemente a entidades del Estado que estánen búsqueda de optimizar sus procesos dentro de las condiciones decompetitividad que establece el nuevo modelo económico. Estasexperiencias son el punto de partida para unificar el accionar, sobre el cualse debe abordar esta problemática por medio de un Modelo de GestiónPública que pueda ser usado genéricamente en cualquier entidad estatal.
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Referencias
ÁLVAREZ, Augusto. La administración de sueldos ysalarios. Edit. Sexta. 1997.
ARENAS RINCÓN, Gilberto. et_al. Racionalización dela gestión operativa y administrativa en el Hospital deEngativá, E.S.E. II Nivel. Proyecto de Grado. Tomo I yTomo II. Universidad Libre. 2003.
CHIAVENATO, Idalberto. Administración de recursoshumanos. Editorial Atlas. 1993.
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA. 1991.
HARRINGTON H., James. Mejoramiento de losprocesos de la empresa. Editorial Mc-Graw Hill. 1999.
INSTITUTO COLOMBIANO PARA EL FOMENTO DELA EDUCACIÓN SUPERIOR (ICFES). Guía para lapresentación de exámenes de estado. 2000.
KAPLAN y NORTON. Tablero de Control de mando..México. Alfayomega. 2002.
MARTÍNEZ BERMÚDEZ, Rigoberto. Manual deprocedimientos. Editorial Corporación Colombiana deOrganización y Métodos. 1997.
MINISTERIO DE SALUD, DIRECCIÓN DE RECURSOSHUMANOS. Guía y lineamientos para la elaboración deManuales específicos de funciones y requisitos de ladirecciones departamentales, distritales y locales de saludy empresas sociales del estado. 1999.
MINISTERIO DE SALUD. Programa de mejoramientode los servicios de salud. Bogotá. Proyecto DesarrolloInstitucional. 2001.
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Publicado
2004-12-01
Número
Sección
Artículos
Cómo citar
Hacia un Modelo de Gestión Pública: Puntos que hacen una línea de investigación. (2004). Avances Investigación En Ingeniería, 1(1), 33-37. https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/avances/article/view/2615