Educación en derechos humanos en niños, niñas y adolescentes para evitar la violencia intrafamiliar.
Palabras clave:
Violencia intrafamiliar, violencia institucional, educación, derechos humanos, niños, niñas y adolescentesResumen
El presente artículo es reflexivo y crítico sobre la violencia en el proceso educativo y su posible relación de impacto respecto de la violencia intrafamiliar en contra de niños niñas y adolescentes, se realiza una investigación cualitativa a través de una revisión exhaustiva de la literatura especializada en la materia.
Se puntualiza que el fenómeno de la violencia es lo suficientemente complejo como para resistir a un análisis teórico sobre el mismo, pues ello abarcaría cuestiones sociales, económicas y políticas nacionales no resueltas o incluso irresoluta, por lo que no es la intención del artículo abordar un fenómeno de esa magnitud. Se concluye que el desarrollo de la sociedad debe apuntar a unos límites sobre aspectos teóricos y conceptuales de la violencia, de la violencia intrafamiliar, así como del impacto de la educación en las mismas, todo enmarcado en la urgencia de una política pública a corto y mediano plazo que centralice a los niños, niñas y adolescentes (NNA).
En ella se debe priorizar la educación como un derecho humano y así evitar que el primer tipo de violencia sea un sistema educativo que permite la deserción y la exclusión de NNA pues eso significa que muchos de ellos y ellas no completan el sistema educativo y surjan fenómenos de violencia que van desde la violencia intrafamiliar hasta la violencia institucional en ocasiones con violaciones a los derechos humanos.
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