Competency-Based Approach in Legal Education in Colombia: Guidelines for Effective Implementation
DOI:
https://doi.org/10.18041/2215-8944/academia.29.11956Keywords:
Competency-based approach, Legal education, Pedagogical practicesAbstract
This article conducts a thorough exploration of the relevance and implications of adopting a
competency-based approach in the realm of legal education in Colombia. It highlights how this
model has been gaining momentum and is perceived as an essential tool to address the challenges
of the current educational sector. With particular attention to its advantages, challenges, and
opportunities, the document emphasizes the need to continuously improve the quality and
effectiveness of Law programs. Furthermore, an integral and updated perspective of the
competency-based model is provided, illustrating its applicability and potential with concrete
examples. Finally, specific guidelines and practical strategies for its effective implementation,
both in curriculum design and pedagogical practices, are proposed, always within the specific
context of Colombian legal education.
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