El reconocimiento de derechos que fomenten el emprendimiento liderado por las mujeres

Authors

  • Diana Ximena Sánchez Tróchez Fundación Universitaria de Popayán
  • Edward Aníbal Morante Ríos Universidad Andina del Cusco
  • Hernando Gonzáles Abrill Universidad Andina del Cusco
  • Lyly Karina Curiza Vilca Universidad Andina del Cusco

DOI:

https://doi.org/10.18041/2215-8944/academia.28.11820

Keywords:

Equidad de género, derechos humanos, cultura emprendedora, redes de emprendimiento

Abstract

Tomando como referencia las perspectivas de emprendimientos adscritos a redes de colaboración con enfoque de género derivados del contexto colombiano y peruano, se proponen elementos que contribuyen a la exposición de motivos o justificación de proyectos encaminados al fortalecimiento del marco normativo de modo que se prioricen disposiciones hacia la igualdad de oportunidades, prohíban la discriminación de género, fomenten el acceso a financiamiento y recursos, faciliten la conciliación entre vida laboral y  personal, promuevan la capacitación y formación empresarial. El estudio que se realizó mediante una investigación exploratoria y descriptiva tomando como referente las contribuciones de 69 mujeres integrantes de las Fundaciones Red Emprendedoras Popayán, Colombia y Red Emprendedora Perú, evidencia que los aspectos que deben ser abordados por los gobiernos, específicamente por los organismos encargados de la elaboración de
políticas, de modo que estas disposiciones reflejen las necesidades y desafíos que asumen las mujeres desde el ejercicio de emprender, incluyendo variables como la dimensión estratégica, la gobernanza empresarial, el emprendimiento corporativo, la gestión  empresarial y el desarrollo tecnológico, que modo que se generen mejores escenarios para garantizar igualdad de oportunidades.

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Published

2024-07-08 — Updated on 2024-07-08

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Issue

Section

Artículos

How to Cite

El reconocimiento de derechos que fomenten el emprendimiento liderado por las mujeres. (2024). Academia & Derecho, 17(28). https://doi.org/10.18041/2215-8944/academia.28.11820

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