Reflections on scientific research in the Law program of the Popayán University Foundation
DOI:
https://doi.org/10.18041/2215-8944/academia.25.10581Keywords:
scientific research, Law, competencies, Law education, Focus GroupAbstract
Traditionally, scientific research in the country's law schools has been scarce, due to the formalistic tradition that influences the teaching of legal science and despite the current guidelines of the Ministry of National Education that requires University Education programs to produce scientific each increasingly qualified, the results are not very encouraging, so it is relevant to address the factors that influence this phenomenon. This article presents some reflections that focus on the difficulties faced by Law students of the Popayán University Foundation in the generation of investigative competences during their professional training process, which were evidenced in the experiences shared in a space called Focus Group, an activity that was carried out in 2020, within the framework of a comprehensive research project that aims to strengthen investigative and innovation capacities in Social Law. The analysis of the results obtained will also be developed from the bibliographic review that addresses topics such as research in Law, the role of scientific production and teaching in Law Faculties.
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