Formación e-learning para la práctica judicial. Caso Colombia en fase de pandemia

Liliana  Estupiñán Achury; Claudia del Carmen  Barrios de la Cruz; Julia Rosa  Romero Benites; Leonardo  Ruiz Corredor

doi:10.18041/2382-3240/saber.2021v16n2.7803

Autores/as

Liliana Estupiñán Achury
Claudia del Carmen Barrios de la Cruz
Julia Rosa Romero Benites
Leonardo Ruiz Corredor

DOI:

https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2021v16n2.7803

Palabras clave:

gestión del conocimiento, tecnología de la información y la comunicación (TIC), administración de justicia, práctica judicial, educación continua, formación e-learning, formación judicial

Referencias

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