Implementación de la inteligencia artificial y Legaltech como asignatura en los programas académicos de derecho una mirada: Nacional e internacional
DOI:
https://doi.org/10.18041/1909-2288/revista_cultural.2.2024.12563Abstract
Desde hace varios años, el tema de la inteligencia artificial (IA) ha experimentado un desarrollo acelerado con avances notables en áreas como el aprendizaje por refuerzo, el procesamiento del lenguaje natural y la robótica (Sanabria y Navarro, 2023), la IA se ha integrado en numerosos aspectos de la vida cotidiana y se ha consolidado como una herramienta eficaz para resolver problemas y aportar valor en diversos campos, incluyendo el ámbito legal. Actualmente, no se cuestiona la implementación de la IA en el derecho, ya que su uso es una realidad que se expandirá de forma gradual.
A pesar de esto, el entorno universitario parece no haber integrado completamente esta realidad. Al examinar los planes de estudio de las facultades de derecho, es evidente la falta de asignaturas relacionadas con la IA y el Legaltech, las facultades de derecho, especialmente en los programas de pregrado, permanecen ancladas a enfoques tradicionales y conservadores, lo que dificulta su adaptación a las exigencias del contexto actual. Incorporar la IA en la formación de los estudiantes de derecho permitiría fortalecer su capacidad de análisis, razonamiento y argumentación jurídica, ignorar esta oportunidad significaría perder una ventaja significativa en un entorno laboral altamente competitivo. Además, el uso de la IA en la educación jurídica contribuiría a que los futuros abogados estén mejor preparados para ofrecer servicios legales más efectivos y actualizados.
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