Towards a better school manager in the region
DOI:
https://doi.org/10.18041/1657-7531/interaccion.0.2342Keywords:
Principals, managerial features, principal’s leadership, managerial training, school leadershipAbstract
Several research projects carried out in the region have showed the principals’ need to develop managerial skills allowing them to work more effectively and according to the real needs of the schools. In this paper, and based on such inquiries and the author’s experience, seven dimensions are considered in the academic and continuing education proposed to these officers. Among these dimensions are: leadership vocation, passion and enthusiasm for work, continuing self-learning, a balance between pedagogical and administrative issues, teamwork, managing conflicts, and managing time. A hypothetic proposal aims to be considered by graduate programs, continuing education and teaching initiatives in universities, foundations dedicated to this area, or the Ministry of Education of the different countries of the region.
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