INTERCULTURAL COMPETENCE IN THE SCHOOL CLASSROOM
Keywords:
Intercultural competition, traditional gamesAbstract
This paper is based on action-research study on the development of Intercultural Competence in a public school in the city of Bogota. The article aims to establish the impact of the application of a didactic proposal based on traditional games in a sample of sixty fourth-grade students of a district school located in the district of Suba. This research proposal is based on the qualitative method with explanatory scope, where questionnaires and field diaries are the basis for data collection. The application of the didactic proposal is intented to strengthen the development of intercultural competence through respect, listening, adaptation and bond building. To sum up, traditional games are an appropriate tool in the framework of the development of Physical Education classes for the recognition of intercultural competence in a scholar context.
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