The Neighborhood of Everyone: 'Communicate, Build, and Grow' Extension Project in Communication for Development and Social Change

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18041/2215-8944/academia..12669

Keywords:

Social Change, Communication, Development, Edu-communication, Strategy, Participation, Rights Protection

Abstract

The project "The Neighborhood of Everyone" deployed activities and tools that integrated theory and practice in the field of professional training and experimental work, with the main objective of developing a participatory communication strategy aimed at collective transformation and development in municipalities of Norte de Santander and part of Cesar. The project managed to reach over twenty neighborhoods, where strategies focused on citizen culture, the environment, cultural identity, human rights, health, education, entrepreneurship, collaborative sports, and teamwork were implemented.

 

The methodology involved a process of genuine listening and exchange with the residents of the neighborhoods, who guided the collaborative creation of initiatives such as community radio, photography workshops, press, television, and social media. The most notable results included strengthening community participation, promoting equality and inclusion, fostering collective development, and one of the most significant outcomes, the protection of the rights of children and adolescents as a recognition of the right to life, health, education, recreation, harmonious and integral development, and protection against all forms of abandonment, violence, and exploitation.

 

The main conclusions highlighted the importance of communication as a key tool for social change, as well as the need for spaces where the voices of the neighborhoods can express themselves freely. The project successfully had a positive impact on vulnerable populations in Ocaña, Catatumbo, and part of Cesar, as well as on the Social Communication students of the Francisco de Paula Santander University Ocaña who supported the process as project dynamizers. All of the above resulted in benefiting more than 2000 people, including providing care for street dogs through vaccinations, sterilizations, and caregiver training.

 

Downloads

References

Aguilar, M. (2013). Planificación estratégica y operativa (1.ª ed.). Madrid, España: Ediciones Pirámide.

Alfaro, R. (1990). Del NOMIC a las democratizaciones nacionales (1.ª ed.). Documentos del Encuentro El NOMIC Cara al Año 2000.

Alfaro, R. (2004). Culturas populares y comunicación participativa: en la ruta de las redefiniciones. Comunicación. Estudios Venezolanos de Comunicación: Revista del Centro Gumilla, 128, 12-19.

Alfaro, R. (1993). Una comunicación para otro desarrollo (1.ª ed.). Lima, Perú: Asociación de Comunicadores Sociales Calandria.

Beltrán, L. (1970). Apuntes para un diagnóstico de la incomunicación social en América Latina: la persuasión en favor del status quo. Razón y Fábula, 23, 74-94.

Beltrán, L. (1972). Comunicación de masas y educación para el desarrollo. Boletín Lámpara, 16, 74-75.

Beltrán, L. (2005). La comunicación para el desarrollo en Latinoamérica: un recuento de medio siglo. Anagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación, 4(8), 53-76. Obtenido de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=491549031003

Benhabib, S. (2006). Las reivindicaciones de la cultura: igualdad y diversidad en la era global (1.ª ed.). Buenos Aires, Argentina: Katz Editores.

Campos, S. (2014). Diseño de un plan de comunicación para la apropiación de los principios de economía social y solidaria, bajo la experiencia de fincas agroecológicas, por parte de los habitantes del barrio Argelia Alta [Tesis de grado, Universidad Politécnica Salesiana]. Obtenido de http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/6909

Centro de Investigaciones de la Corporación Universitaria Republicana. (2011). La teoría de la dependencia. Revista Republicana, 137.

Convención sobre los Derechos del Niño. (1989). [Sin lugar de publicación].

Cortés, C. (1994). Comunicación y desarrollo: una relación sesgada por la historia. Signo y Pensamiento, 12(24), 151-158.

Cronicón. (2019). Paulo Freire: el pedagogo promotor de la educación para la liberación. Obtenido de https://cronicon.net/hitosypersonajes/2019/06/22/paulo-freire-el-pedagogo-promotor-de-la-educación-para-la-liberación/

Dinamizadores proyecto El Barrio de Todos. (2023). [Imágenes].

Enz, A. (2012). Manual de comunicación para organizaciones sociales: hacia una gestión estratégica y participativa (1.ª ed.). Buenos Aires, Argentina: Asociación Civil Comunia.

Fals, O. (2001). Investigación y transformación social: El enfoque de la investigación-acción participativa (1.ª ed.). Bogotá, Colombia: Universidad Nacional de Colombia.

Freire, P. (2002). Pedagogía del oprimido (1.ª ed.). México D.F., México: Siglo XXI Editores. Obtenido de https://fhcv.files.wordpress.com/2014/01/freire-pedagogia-del-oprimido.pdf

Gumucio-Dagron, A. (2001). Haciendo olas (1.ª ed.). La Paz, Bolivia: Plural Editores.

Gumucio-Dagron, A. (2004). El cuarto mosquetero: la comunicación para el cambio social (1.ª ed.). Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte.

Gumucio-Dagron, A. (2005). La visión estratégica y participativa que irrita al poder. V Congreso Internacional de Radios y Televisiones Locales Públicas y Alternativas "Un Solo Mundo Voces Múltiples".

Gumucio-Dagron, A. (2011). Comunicación para el cambio social: clave del desarrollo participativo. Signo y pensamiento, 30(58), 26-39.

Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, M. (2014). Metodología de la Investigación (1.ª ed.). México D.F., México: McGraw-Hill/Interamericana Editores.

Jaramillo, H., Lugones, G., & Salazar, M. (2001). Manual de Bogotá: normalización de indicadores de innovación tecnológica en América Latina y el Caribe (1.ª ed.). Bogotá, Colombia: Colciencias. Obtenido de https://minciencias.gov.co/sites/default/files/bogota.pdf

Kaplún, M. (1998). Una pedagogía de la comunicación (1.ª ed.). Madrid, España: Ediciones de la Torre.

Ley 1098. (8 de noviembre de 2006). Congreso de la República. Por la cual se expide el Código de la Infancia y la Adolescencia. Bogotá D.C., Colombia. Obtenido de https://www.icbf.gov.co/sites/default/files/codigoinfancialey1098.pdf

Lipset, S. M. (1959). Some social requisites of democracy: Economic development and political legitimacy. American Political Science Review, 53(1), 69-105.

Martínez-Salanova, E. (s.f.). Paulo Freire. Educomunicación. Obtenido de https://educomunicacion.es/figuraspedagogia/0_paulo_freire.htm

Martínez-Salanova, E. (s.f.). Paulo Freire. Educomunicación. Obtenido de https://educomunicacion.es/figuraspedagogia/0_paulo_freire.htm

Mckenzie, S., & Sud, P. (2009). A Guide to Effective Project Planning in Community Service Initiatives (1.ª ed.). Washington D.C., Estados Unidos: Brookings Institution Press.

Pereira, J. (2011). Comunicación, desarrollo y cambio social (1.ª ed.). Bogotá, Colombia: Editorial Pontificia Universidad Javeriana.

Prebisch, R. (1950). El desarrollo económico de la América Latina y algunos de sus principales problemas (1.ª ed.). [Sin lugar de publicación].

Quipus CIESPAL. (1996). Chasqui, Revista Latinoamericana de Comunicación, 10.

Rededucom. (2015). Daniel Pietro Castillo. Obtenido de https://www.rededucom.org/los-pensadores/daniel-prietocastillo.htm

UNESCO. (2003-2012). Naciones Unidas de la Alfabetización. Obtenido de https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000163170_spa

Sierra, F., & Martínez, M. (2012). Comunicación y desarrollo (1.ª ed.). Barcelona, España: Editorial Gedisa.

Tare, M. (2015). Narrando con mis abuelos. [Presentación de Slideplayer]. Obtenido de https://slideplayer.es/slide/3642038/

Torres, A. (1998). Investigación-acción participativa crítica: fundamentos y desarrollo (1.ª ed.). Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.

Uranga, W. (2016). Mirar desde la comunicación: una manera de analizar las prácticas sociales (1.ª ed.). Buenos Aires, Argentina: CLACSO

Published

2025-03-28

How to Cite

Balmaceda Mora, A. P., Torres Jácome, M. C., & Navarro Estévez, L. M. (2025). The Neighborhood of Everyone: ’Communicate, Build, and Grow’ Extension Project in Communication for Development and Social Change. Academia & Derecho. https://doi.org/10.18041/2215-8944/academia..12669