Tejiendo la red vincular una forma de re-signifcar la experiencia educativa
Autores/as
- Jennifer Esther Almeida Córdoba, JAC
- Lizeth Jurany Martínez Andrade, LMA
- María Fernanda Enríquez, ME
- Dayra Figueroa Patiño, DFP
DOI:
https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2017v12n2.1588Palabras clave:
Red Social, Experiencia Educativa, Participación Comunitaria, Vinculación Comunitaria, Compromiso ComunitarioResumen
Este estudio se realizó en una institución educativa que atiende al programa de educación extra-edad y algunos casos del sistema de responsabilidad penal adolescente, teniendo como objetivo fortalecer la red vincular como una alternativa que contribuya a la redefinición de la experiencia educativa y la conexión de los campos escuela, familia y comunidad, siguiendo para tal fin una metodología cualitativa desde la investigación acción que facilito el encuentro dialógico con la comunidad; por lo tanto los resultados muestran como la comunidad se moviliza a partir de la participación, vinculación y compromiso comunitario para dinamizar la red vincular desde la articulación de agentes educativos y comunitarios, lo que favorece la creación de nuevos significados en torno a la experiencia educativa, dotando de alternativas pertinentes para el campo escolar, comunitario e institucional para accionar estrategias en procura de la formación integral de los adolescentes.Descargas
Biografía del autor/a
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Jennifer Esther Almeida Córdoba, JAC
Estudiantes de Psicología, Universidad de Nariño
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Lizeth Jurany Martínez Andrade, LMA
Estudiantes de Psicología, Universidad de Nariño
-
María Fernanda Enríquez, ME
Docentes del programa de Psicología, Universidad de Nariño
-
Dayra Figueroa Patiño, DFP
Docentes del programa de Psicología, Universidad de Nariño
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