Sufrir en silencio: Ansiedad y depresión en estudiantes de trabajo social

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DOI:

https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2024v19n2.12003

Palabras clave:

Trabajo social, ansiedad, depresión, escalas de medición, investigación en el aula, educación superior

Resumen

Estudiar Trabajo Social expone a los jóvenes con los peores escenarios sociales de violencia, pobreza y marginalidad, sumado a los propios problemas que enfrentan los estudiantes universitarios en la sociedad contemporánea, constituyen dos dimensiones que enmarcan la necesidad de medir aspectos de la salud mental. Se aplicaron las escalas de Zung, para ansiedad y depresión, a una muestra no probabilística de estudiantes de grado y de postgrado (n=160) y se correlacionaron con variables de composición de la población participante. Se destaca un bajo nivel ansiedad y un alto nivel de depresión, ambos resultados están fuertemente asociados con el nivel (grado o postgrado p<0.01), sexo (p<0.01), estado de salud y situación económica del estudiante (p<0.05 y p<0.01). Se concluye un preocupante nivel de depresión, especialmente en los estudiantes más jóvenes y una relación directa con las variables de estudio.

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Publicado

26-07-2024 — Actualizado el 11-02-2025

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Cómo citar

Sufrir en silencio: Ansiedad y depresión en estudiantes de trabajo social. (2025). Saber, Ciencia Y Libertad, 19(2), 81-95. https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2024v19n2.12003 (Original work published 2024)

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