La formación científica de los investigadores en salud pública
DOI:
https://doi.org/10.18041/2390-0512/biociencias.2.6020Palabras clave:
Paradigmas epistemológicos, investigación en salud, educación en salud, Salud PúblicaResumen
La adquisición del conocimiento científico, es parte inseparable de la actividad profesional en cualquier disciplina científica y el propósito del artículo es describir la formación investigativa de los profesionales de Salud Pública. Metodología: Se revisaron artículos publicados en los últimos 10 años y libros de consulta, acerca de la educación científica en general y en Salud Pública en particular. Resultados: se presentan en cuatro apartados relacionados con la formación en filosofía de la ciencia, los paradigmas epistemológicos, la metodología de la investigación y el proyecto de investigación. Conclusiones: la identidad científica de los profesionales de la salud pública, aún se construye con herramientas epistemológicas no muy enfocadas a su objeto de investigación. La Salud Pública implica un campo de conocimientos y especialmente un campo de práctica, a ser delimitado, organizado y propicio para desarrollar nuevos paradigmas que respondan a su amplio objeto científico.
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Publicado
2019-12-03
Número
Sección
ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
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Cómo citar
Santos Padrón, H. (2019). La formación científica de los investigadores en salud pública. Biociencias, 14(2), 49-66. https://doi.org/10.18041/2390-0512/biociencias.2.6020
