La formación científica de los investigadores en salud pública
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Palabras clave

Paradigmas epistemológicos
investigación en salud
educación en salud
Salud Pública Epistemological paradigms
health research
; health education
health education
Public Health

Cómo citar

Santos Padrón, H. (2019). La formación científica de los investigadores en salud pública. Biociencias, 14(2), 49–66. https://doi.org/10.18041/2390-0512/biociencias.2.6020

Resumen

La adquisición del conocimiento científico, es parte inseparable de la actividad profesional en cualquier disciplina científica y el propósito del artículo es describir la formación investigativa de los profesionales de Salud Pública. Metodología: Se revisaron artículos publicados en los últimos 10 años y libros de consulta, acerca de la educación científica en general y en Salud Pública en particular. Resultados: se presentan en cuatro apartados relacionados con la formación en filosofía de la ciencia, los paradigmas epistemológicos, la metodología de la investigación y el proyecto de investigación. Conclusiones: la identidad científica de los profesionales de la salud pública, aún se construye con herramientas epistemológicas no muy enfocadas a su objeto de investigación. La Salud Pública implica un campo de conocimientos y especialmente un campo de práctica, a ser delimitado, organizado y propicio para desarrollar nuevos paradigmas que respondan a su amplio objeto científico.

https://doi.org/10.18041/2390-0512/biociencias.2.6020
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