Competencias axiológicas y actitudinales sobre la ética en el desarrollo de los planes de estudio de los programas de derecho en las universidades de Santander
Palabras clave:
Ética del abogado, Decoro Profesional, Formación profesional, Proyecto Tuning, Competencias de la éticaResumen
Por décadas en Colombia ha surgido un hecho que es un sofisma de la significativa valoración que se da a los juristas y partiendo de la certeza en que cotidianamente se habla sobre el ejercicio del abogado y esta se relaciona con un juicio a priori que deriva según la hipótesis en una práctica indecorosa, según esta premisa se toma de partida la formación del profesional desde sus inicios donde emerge la correlación de la moral, la academia y el estado que obliga por medio de la legislación a dictar cátedras de ética desde el momento que deciden estudiar la carrera de Derecho. Este proyecto de investigación propone un comparativo paralelo de las asignaturas de ética sobre las competencias y/o resultados de aprendizaje en lo ético en la formación del futuro profesional jurista. Por ello, el objetivo general será determinar las competencias sobre la ética en los planes de estudio de los programas de derecho en las Facultades de Derecho en el Departamento de Santander.
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