Relatos pedagógicos sobre infancia Jugar no es de mentiritas

Abstract

El juego ha sido un tema explorado
desde diversas perspectivas y si bien
la práctica educativa hace las veces de
asidero para los múltiples discursos
alrededor de esta actividad, los misterios
del juego y sus efectos están al
alcance de una mirada al interior de la
escuela. Esta reflexión surge al poner
en relación las clases de educación
física, el uso de los objetos y espacios
de la escuela, la escucha atenta
y la observación cotidiana en la que
interaccionan los niños y niñas del
grado jardín que corresponde al ciclo
de educación inicial en la Institución
Educativa Distrital Antonio Nariño, de
la localidad de Engativá. Desde esta
perspectiva, es la escuela la que funda
un sitio para esta reflexión pedagógica
(a)cerca del juego.